意料之外，情理之中《小蝌蚪找妈妈》教学谈教案教学设计.docVIP

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2024-06-26 发布于四川
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意料之外，情理之中《小蝌蚪找妈妈》教学谈教案教学设计.doc

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在新课程改革背景下，注重人文关怀的教学方式对提升学生的综合素质显得尤为重要深圳南山区后海小学黄华清老师在《小蝌蚪找妈妈》教学活动中采用了意料之外的情理之中，将人性的关爱融入到教学情境中，以此达到启发学生内在情感，提高学生品德修养的目的通过寓教于乐的方式，使学生在轻松愉快的氛围中获得积极的情感体验，从而加深理解与感悟这不仅符合新课程理念，也是教师适应新时代教育趋势的有效实践

意料之外，情理之中——《小蝌蚪找妈妈》教学谈教案教学设计

深圳市南山区后海小学黄华清

[问题的提出]

在语文教学中给学生以人文关怀，在教学情境中进行潜移默化的道德情感体验的渗透，是新课标的要旨，更是教化顺应时代、培育健全人格的要求。如能在各种变更多端的、突发的、意料之外的教学事务中不留痕迹地相机施教，或许能化腐朽为奇妙，收到意想不到、事半功倍的效果。

[案例描述]

在教学《小蝌蚪找妈妈》一课时，我手持一个小蝌蚪的头饰走上讲台，起先了我的讲课：“有一群小蝌蚪，从一诞生就没见过自己的妈妈，妈妈长得什么样？不知道。妈妈在哪里？是干什么的？也不知道！它们多么想见到自己的妈妈呀！咱们大家来

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