幼儿园中班圣诞节教案(热门6篇).docx

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幼儿园中班圣诞节教案(热门6篇)

幼儿园中班圣诞节教案(1)

一、活动目标

1、感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动。

2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

3、知道圣诞节的意义。

二、活动准备

1、报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶。

2、收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等。

3、糨糊、抹布。

三、活动过程

(一)圣诞帽(折纸)

1、导入

师(戴圣诞帽)播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣:你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢,要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

2、幼儿活动

(1)播放课件《圣诞老人帽(折纸)》(可放慢处理)引导幼儿初步感知。

(2)结合分布图强调折纸中的难点

(3)幼儿操作,教师指导

重复播放课件,并将步骤图张贴于教室四周,让幼儿观察操作、(还可提供材料装饰帽檐)

(4)幼儿戴上帽子到表演区,自由表演

(二)装饰圣诞树

播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分:

发生了什么事(幼)、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

(三)知识梳理

1、为什么要过圣诞节

2、圣诞节会遇到谁?

3、圣诞节我们要做什么?

四、活动结束

1、评价

2、总结

幼儿园中班圣诞节美术教案(第2课时)

一、活动目标

1、利用广告纸、旧挂历纸等物品,初步学习制作和装饰幸运棒。

2、感受圣诞节热闹的气氛,体验帮助别人的快乐。

3、知道圣诞节的意义。

二、活动准备

1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。

2、请家长带幼儿去商场、大超市欣赏圣诞节的装饰,观察圣诞幸运棒的造型,并辅导幼儿学习卷幸运棒。

3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔

4、圣诞歌曲:铃儿响叮当

三、活动过程

(一)情景导入。

老师扮演圣诞老爷爷,背一个空口袋,随着音乐进教室,引起幼儿的兴趣。

圣诞老爷爷说:“小朋友,我给你们送礼物来了,可是我的幸运棒不见了,变不出礼物来,你们能帮帮我做根幸运棒吗?

(二)制作幸运棒。

1、请幼儿谈谈:“看见过什么样的幸运棒?”

“我想设计什么样的幸运棒?”

(1)幼儿先自由交流,老师下位指导。

(2)请个别幼儿讲述。

(3)幼儿再次讨论。

(4)老师帮助幼儿小结。

2、老师出示一根幸运棒总结。

3、在圣诞歌曲中,幼儿开始自己制作幸运棒。

(1)老师先示范如何制作棒:卷旧广告纸,要细一点,头上用胶水粘住。

(2)幸运物的制作。老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。

(三)结束。

1、幼儿做好幸运棒给“圣诞老人”。“老人”从口袋里变出了许多小礼物赠送给小朋友。

2、小朋友随着音乐自由舞蹈。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延伸

开展丰富多彩的迎圣诞活动,请小朋友创想:如何布置我们的教室,如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,如何来庆祝这个节日,以及老师给小朋友讲圣诞故事,欣赏圣诞歌曲,观看圣诞故事片等。

幼儿园中班圣诞节教案(2)

设计思路:

在中班学习活动中在秋天里的主题目标:了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。我班从这一主题目标出发,开展了系列活动,在活动中让幼儿体验收获、体验丰收。同时衍生了一些和主题相关的美术活动,根据中班幼儿的年龄特点,在绘画中要求表现真实的心理特征,我们开展了一系列水果蔬菜的写生活动,本次活动的设计也就是依据了幼儿的这个心理特征。

绘本《一园青菜变成精》描述了蔬菜们在菜园中打仗的热闹情景,孩子们非常喜欢,给了我活动设计的灵感,正值圣诞节、元旦来临,孩子们热衷于联欢会时的装扮,因此我借助这本绘本设计了一个绘本后的延续活动——蔬菜要举行圣诞晚会,比赛谁邀请的蔬菜朋友多,并以这个情景贯穿整个活动过程。力图让孩子们通过图形和线条的组合,有目的的选择颜色,画蔬菜并为蔬菜进行细节的装扮。

活动目标:

1、尝试运用图形和线条的方式来表现蔬菜。

2、大胆想象蔬菜开圣诞晚会的情景,感受菜园里的热闹场面。

3、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

活动准备:

背景图2张、各种蔬菜实物、颜料、抹布、记号笔、画纸等。

活动过程:

一、引入话题:

出示背景图:今天我带来了两幅画,我们一起来看看好吗?你看到了什么?有哪些蔬菜?

老师简单讲述故事:菜园里真是热闹,今天蔬菜们又要干什么呢?原来明天就是圣诞节了,蔬菜们商量着要举办一个圣诞晚会。黄瓜提了个建议:我们来个比赛吧,比一比哪边邀请的蔬菜朋友多。好,我来做队长。有一个蔬菜从左边菜园里跑了出来,会是谁呢,我们一起来看看,(胡萝卜—引导幼儿观察胡萝卜的装扮。):我已经穿戴整齐,把自己也打扮的美美的,我去邀请朋友们。右边的蔬菜着急了,它们会派谁来做队长呢?(

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