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四年级英语上册Unit1Myclassroom重点知识

在小学英语教学中，教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有

效的学习策略，下面是小偏整理的四年级英语上册Unit1M

classroom重点知识，感谢您的每一次阅读。

四年级英语上册Unit1Mclassroom重点知识

重点:

询问某物在哪里的问句

常用的表示地点的介词

难点:

询问某地/某物里面有什么的问句

四会单词短语

classroom教室

window窗户

blackboard黑板

light电灯

picture图画

door门

computer计算机

fan风扇

wall墙壁

floor地板

teachersdesk讲桌

onthewall在墙上

三会单词短语

reall(表示兴趣或惊讶)真的

near离很近

TV电视

clean打扫

help帮助

cleantheteachersdesk擦讲桌

cleanthewindows擦窗户

惯用表达式

1.Look!看!

2.Excuseme.打扰。

重点句式或句型

1.描述某人有某物的句型:

主语+have/has+事物.

例：Wehaveanewclassroom.我们有间新教室。

解读:Wehave...意为我们有……。此句中主语为第一人称复数

形式，故谓语动词

用have;当主语为第三人称单数形式时，谓语动词用has。

2.提建议的句型

Lets+动词原形(+其他).

Letsgoandsee!我们去看看吧!

解读:lets是letus的缩写形式,但lets是包括听话者在内的我们

,letus不包括听话者。

3.询问某地/某物里面有什么的问句及答语

-Whatsin+某地/某物?

-Thereis/are+物品+其他./物品名称.

Whatsintheclassroom?

教室里面有什么?

解读:这是询问某处有什么的问句，其中whats是whatis的缩写

形式。

拓展:想知道某物上面/下面/附近有什么，可以用“Whatson/

under/hear+名词?”来

提问。

解句型

1.祈使句

①Openthedoor.开门。

②Turnonthelight.打开灯。

③Closethewindow.关窗户。

④Putupthepicture.张贴图画。

⑤Cleantheblackboard.擦黑板。

解读:以上几个句子都是祈使句。

2.介绍某物的句型

某物+is/are+其他(颜色，形状，大小……)

Thedoorisorange.门是橘黄色的。

解读:此句是介绍某物是什么颜色的句子。

学习方法与技巧

1.记忆策略

语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英

语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。

成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学

生解单词记忆的一些策略是十分必要的。

(1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的选择，

也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够

阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢

张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，

既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，

提高学习效率。

(2)联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能

力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的