统编版二年级语文下册第四单元大单元教学任务单.pdf

统编版二年级语文下册第四单元大单元教学任务单

第8课彩色的梦学习任务单

学习任务一诵读小诗，感知童心

1.学写“彩”和“梦”两个生字。

彩梦

学习任务二：初读课文，识字学词。

1.认读词语。

铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛

2.再读课文，思考：“彩色的梦”指的是什么？梦中有哪些景物?

学习任务三：展开想象，赏读课文。

1.仿说句子。

我是色的铅笔，我画了的。

2.观察图片，仿照以上句式，写一写，“脚尖滑过的地方”还有什么场景？

脚尖滑过的地方，大块的稻田，（）了；大朵的棉花，（）了；

大片的（），（）了，（）——得——（）！

3.想象“春天的花园”“满池的荷花”“丰收的果园”“海底的鱼儿”……任选一个场景，仿照第三小节

写一写。

4.诗歌的最后用了一个省略号，你觉得这梦境中还会有什么呢？用“我的彩色梦境，有……有……还

有……”的句式说话。

5.你从诗中体会到作者怎样的情感？

参考答案：

学习任务二

1.qiānbǐhéliáotiāncǎopínɡcōnɡyùyānconɡyìbānjīnɡlínɡ

dīnɡnínɡ

2.“彩色的梦”指的是彩色铅笔，梦出的景物有草坪、野花、天空、森林、雪松、小鸟、小屋、太阳、

水果、紫葡萄、小溪

学习任务三

1.我是蓝色的铅笔，我画了蓝蓝的天空。

2.黄白高粱红红得耀眼

3.在五彩缤纷的花园里，花儿们绽开笑脸，请蝴蝶来跳舞，碧绿的草叶上，挂着一颗颗晶莹的露珠，

又大——又亮！

4.我的彩色梦境，有五颜六色的花，有香喷喷的果子，还有五彩斑斓的落叶、皑皑的白雪……

5.这首诗表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。

第9课枫树上的喜鹊学习任务单

学习任务一：初读课文，识字学词。

1.认读词语。

渡口录音遮蔽撑船方便拼音字母山冈懂得答案

2.默读课文，用“”带有“我喜欢”的句子，思考并填一填：“我”喜欢（），喜欢

（），喜欢（），喜欢（），更喜欢（）。

学习任务二：展开想象，赏读课文。

1.品读第1自然段，用“”画出描写枫树的句子，思考：你看到了一棵怎样的枫树？

2.指名朗读第2～4自然段，并齐读含“喜欢”一词的句子。

3.默读课文第5～12自然段，思考：喜鹊阿姨在忙什么？

4.看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”

我懂得,他们的意思是：“”

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”

我知道,她是在说：“”

参考答案：

学习任务一

1.dùkǒlùyīnzhēbìchēngchuánfāngbiànpīnyīnzìmǔshāngāng

dǒngdédáàn

2.我喜欢渡口旁的枫树，喜欢树上的喜鹊窝，喜欢站在树下看树上的喜鹊窝，喜欢窝里的小喜鹊，喜

欢喜鹊阿姨教小喜鹊学习、游戏。

学习任务二

1.高大、繁茂。

2.“我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。”“枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。”“是的，我

喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。”“我真是喜欢极了。”

3.教喜鹊弟弟唱歌、教喜鹊弟弟做游戏、教喜鹊弟弟学自己发明的拼音字母。

4.“妈