小学作文教案写招待客人.docVIP

?小学作文教案之招待客人

一、教学目标：

1.让学生了解招待客人的基本礼仪和注意事项。

2.培养学生运用语言表达招待客人的能力。

3.提高学生观察生活、体验生活的意识。

二、教学内容：

1.学习招待客人的基本礼仪。

2.学习如何用语言表达招待客人。

3.进行观察生活、体验生活的练习。

三、教学重点与难点：

1.重点：让学生学会招待客人的基本礼仪和用语言表达。

2.难点：如何让学生在实际生活中运用所学，观察生活、体验生活。

四、教学方法：

1.讲授法：讲解招待客人的基本礼仪和注意事项。

2.情景教学法：创设情景，让学生模拟招待客人的场景。

3.观察法：引导学生观察生活中的招待客人场景，进行实践体验。

五、教学准备：

1.教学课件：包括招待客人基本礼仪的图片和视频。

2.教学道具：模拟家庭场景的道具，如桌椅、餐具等。

3.练习册：用于学生课后巩固所学内容。

六、教学过程：

1.导入新课：通过一个简单的招待客人场景，引发学生对招待客人的兴趣。

2.讲解基本礼仪：介绍招待客人时应注意的礼仪，如敲门、邀请入座、倒水等。

3.语言表达练习：教授如何用语言欢迎客人、询问客人需求等。

4.情景模拟：分组进行情景模拟，让学生实际操作，巩固所学。

七、课后作业：

1.观察生活中的招待客人场景，记录下自己学到的礼仪和语言表达。

2.编写一篇关于招待客人的小作文，运用所学知识和技巧。

八、评价方法：

1.课后作业：观察学生作业完成情况，评估学习效果。

2.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度和实际操作能力。

3.学生互评：鼓励学生互相评价，提高表达能力。

九、教学反思：

2.根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。

3.关注学生在生活中的实际运用，持续培养学生的礼貌意识和表达能力。

十、拓展活动：

1.组织一次“招待客人”的主题活动，让学生在实际操作中提高能力。

2.邀请家长参与，增进家校合作，共同培养学生的礼貌素养。

3.开展“最佳招待员”评选活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

六、教学内容：

1.学习如何准备招待客人的食物和饮料。

2.学习如何与客人进行愉快的交谈。

3.进行观察生活、体验生活的练习。

七、教学过程：

1.复习上节课的内容，回顾招待客人的基本礼仪和语言表达。

2.讲解如何准备招待客人的食物和饮料，如准备茶点、摆放餐具等。

3.教授如何与客人进行愉快的交谈，如提问、倾听、回应等。

4.情景模拟：分组进行情景模拟，让学生实际操作，巩固所学。

八、课后作业：

1.观察生活中的招待客人场景，记录下自己学到的准备食物和饮料的技巧。

2.编写一篇关于与客人愉快交谈的小作文，运用所学知识和技巧。

九、评价方法：

1.课后作业：观察学生作业完成情况，评估学习效果。

2.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度和实际操作能力。

3.学生互评：鼓励学生互相评价，提高表达能力。

十、教学反思：

2.根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。

3.关注学生在生活中的实际运用，持续培养学生的礼貌意识和表达能力。

十一、拓展活动：

1.组织一次“招待客人”的主题活动，让学生在实际操作中提高能力。

2.邀请家长参与，增进家校合作，共同培养学生的礼貌素养。

3.开展“最佳招待员”评选活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

重点和难点解析

1.学习招待客人的基本礼仪和注意事项。

2.学习如何用语言表达招待客人。

3.学习如何准备招待客人的食物和饮料。

4.学习如何与客人进行愉快的交谈。

1.讲解招待客人的基本礼仪和注意事项。

2.情景教学法：创设情景，让学生模拟招待客人的场景。

3.观察法：引导学生观察生活中的招待客人场景，进行实践体验。

1.观察生活中的招待客人场景，记录下自己学到的礼仪和语言表达。

2.编写一篇关于招待客人的小作文，运用所学知识和技巧。

1.课后作业：观察学生作业完成情况，评估学习效果。

2.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度和实际操作能力。

3.学生互评：鼓励学生互相评价，提高表达能力。

2.根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。

3.关注学生在生活中的实际运用，持续培养学生的礼貌意识和表达能力。

本教案以小学作文教学为主题，重点关注了如何让学生通过学习招待客人的基本礼仪、语言表达、食物和饮料准备以及愉快的交谈技巧，来提高他们的观察生活、体验生活的能力。在教学过程中，采用情景教学法和观察法，让学生在实际操作和生活中运用所学知识和技巧。通过课后作业、课堂表现和学生互评等评价方法，评估学生的学习效果，并根据学生反馈调整教学方法。通过教学反思，关注学生在生活中的实际运用，持续培养学生的礼貌意识和表达能力。