部编版课件-吃水不忘挖井人ppt课件39.pptx

吃水不忘挖井人

;会认13个生字，会写7个生字；认识“心字底(心)”和“广字旁(广)”；掌握笔画“横折弯”；理解“领导、革命”等词语的意思。;

会认的字

;

会写的字

;;;;;;;多音字

;形近字

;;;;石碑：刻着文字或图画，竖立起来作为纪念物或标记的石头。

造句：爸爸特意为去世的爷爷刻了一块石碑。

时刻：每时每刻；经常。

造句：我们时刻准备着为建设美丽校园贡献一份力量。;近义词;反义词;词语辨析;运用示例：

1．我一直深深地()着我的父亲。

2．我刚到延安的时候，特别()老家的亲人和朋友。;第1自然段“瑞金城外”后面要稍微停顿一下。“沙洲坝”交代了地点，要重读。“毛主席”“领导革命”交代了人物、历史背景、时间，也要重读。

第2自然段中“没有水井”“很远的地方”“挑”等词和短

语要重读，突出乡亲们吃

水非常困难。

;第3自然段中“立”要重读。“吃水/不忘/挖井人，时刻/想念/毛主席。”读这句话的时候，请根据画斜线的地方停顿。要放声读，读出亲切、敬意、热爱、怀念、感激等感情。;;

1.给课文标好自然段，说说每个自然段的内容是什么。

第1自然段：交代地点和人物，为后文写毛主席带领乡亲们挖井埋下伏笔。

第2自然段：写沙洲坝缺水，毛主席带领战士和乡亲们挖井。

第3自然段：写乡亲们

在井旁边立碑纪念毛主席。;

2.思考：本文的主要内容是什么？

课文写毛主席在瑞金城外的沙洲坝带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们为他立了一块石碑的故事，表现了毛主席关心人民群众的品质，也表达了人们永远想念毛主席的思想感情。;1.“瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过”这句话有什么作用？;2.能把第2自然段的第一句话省略吗？为什么？;背景拓展：

那时曾流传着这样一首民谣：“沙洲坝，沙洲坝，没有水来洗手帕，三天无雨地开岔(chà)，天一下雨土搬家。”;3.“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”是什么意思？;

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”（蕴含着对毛主席的感激之情）

;记叙文的六要素是时间、地点、人物、起因、经过和结果。

这篇课文的六要素，分别为：

时间：毛主席在江西领导革命的时候；

地点：瑞金城外有个村子叫沙洲坝；

人物：毛主席；;事情的起因：村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑；

经过和结果：“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井”。

以后写作时，也要注意写清这六个要素。;含有“井”字的成语

井底之蛙井井有条背井离乡

井然有序落井下石坐井观天

;我们再来读一读碑文上的字。它时刻提醒我们吃水的时候，我们要不忘“挖井人”。那么，我们在享受其他东西的时候，又应该不忘哪些人呢？比如，我们穿衣服的时候，“穿衣不忘……”同学们在课后可以思考一下这个问题。;;;学习了这篇课文，你有什么感悟？

“饮水思源”是一种感恩，在平时的学习和生活中，我们要懂得感恩：感恩老师传授给了我们知识，感恩父母给了我们生命，感恩朋友给了我们快乐……学会感恩，就是学会了爱。

有了爱，我们的生活才会

更美好。;;1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。

这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文