2022初中美术《第三单元 动漫艺术 第1课 形式和内容丰富的动漫》教学设计.pdfVIP

第三单元动漫艺术

学习内容第1课形式和内容丰富的动漫

知识与能力：欣赏和讨论动漫的特点、意义及艺术性。

过程与方法：如何将素材的表现点提炼整理出来，如何对物象的特

教学目标

征进行夸张变形。

情感态度价值观：通过学习，启迪学生思考，激发学生的创作思维。

教学重点掌握动漫的创作手法和表现形式。

教学难点动漫的多种艺术表现形式。

教具准备课本、多媒体课件

课时安排2课时

教学设计与

教学过程二次备课

学法指导

第一课时

一、导入

教师课件展示漫画作品。

1、教师提问：大家说刚看到的这些作品属于那种绘

画形式呢？

学生回答：漫画

2、教师提问：我们在报刊杂志经常看到很多有趣的

漫画作品，在电视上也可以看到许多吸引人的动漫

剧，你们都喜欢看什么漫画？

学生回答：《喜洋洋灰太狼》《龙珠》《灌篮高手》

《名侦探柯南》《海贼王》《蜡笔小新》《火影忍者》

等。

3、教师提问：看了这些漫画，你们谁能说下漫画有

什么特点呢？

学生回答：形象有趣，夸张，幽默，讽刺等。

二、讲授新课

1、让学生通过欣赏漫画作品，了解漫画基本常识，

明白漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法

来描绘生活或时事的绘画。

一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方

法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或

歌颂的效果。

是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。常

采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂

某些人和事，具有较强的社会性。

2、漫画特点：

有愉悦功能、表现方法多样性、构思夸张和造

型夸张。

3、教师讲解讽刺和幽默构成了漫画最基本的属性，

那么这种属性是通过不同的表现形式来传达的。

给出漫画分类：

根据表现形式来分：（课件展示漫画作品）

（1）幽默漫画：是一种含笑的劝说，使人在轻松的

微笑中，否定、摒弃社会生活中的不合理的现象。

（2）讽刺漫画：通过对丑的直接否定，达到对美的

间接肯定，创造了高于现实的艺术美。可以讽刺大

到国际问题，小到生活琐事。

（3）肖像漫画：用夸张手法，描绘人物形象。

教师总结：肖像漫画在强调抓住人物特征的同

时，还要将这些特征夸大。就是要“合理夸大”这

些特征，而不能“无理扭曲”。

三、课堂小结

本节课我们学习了动漫的几种表现形式，下节

课将继续感受动漫的魅力。

教学后记（反思）：

学习内容第1课形式和内容丰富的动漫

知识与能力：欣赏和讨论动漫的特点、意义及艺术性。

过程与方法：如何将素材的表现点提炼整理出来，如何对物象的特

教学目标

征进行夸张变形。

情感态度价值观：通过学习，启迪学生思考，激发学生的创作思维。

教学重点掌握动漫的创作手法和表现形式。

教学难点动漫的多种艺术表现形式。

教具准备课本、多媒体课件

课时安排2课时

教学设计与

教学过程二次备课

学法指导

第二课时