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《数据分析》课程标准

《数据分析》课程标准

1．课程定位与课程设计

1.1课程的性质与作用

本课程是电子商务专业的专业基础课程。通

过本课程的学习，使学生掌握调查方案设计、数

据资料的收集、整理、分析和数据分析报告的撰

写方法和思路，及运用EXCEL进行数据分析的基

本方法。该课程主要是培养学生完整市场调查的

理念与运用EXCEL进行数据分析的能力，为学生

学习和掌握《网络营销与策划》、《店铺运营》、

《客户服务》等其他专业课程提供必备的专业基

础知识，也为学生从事电子商务运营与推广、客

户服务等电子商务相关岗位工作打下良好的基

础。

1.2课程设计理念

课程设计遵循“以学生为主体”教育思想，

依据“任务引领”为课程内容设计原则，以提高

学生整体素质为基础，以培养学生市场调查与数

据分析工具的使用能力、特别是创新能力和实际

操作能力为主线，兼顾学生后续发展需要，选取

符合电子商务职场所要求的知识、素质和能力为

教学内容；在基本理论和基础知识的选择上以应

用为目的，以“必需、够用”为度，服从培养能

力的需要，突出针对性和实用性

（2）遵循能力本位的教学观。注重培养学

生在工作中对数据资料的收集、整理和分析处理

能力，训练学生的专业能力、社会能力和方法能

力。课程设计以能力为核心，围绕能力的形成学

习相关知识。

1.3课程设计思路

在课程设计上根据电子商务专业就业岗位群

任职要求，改革传统的课程体系和教学方法，形

成以就业为导向，立足于学生职业能力培养和职

（1）能够进行调查方案的设计；具有独立完

成其他社会调查工作任务的能力；

（2）具有搜集、处理、使用调查信息的能力；

（3）能使用专业知识分析企业市场营销活动

中存在的问题；

（4）能应用现代计算工具和软件分析数据资

料。

2.3社会能力目标：

（1）明确市场调查与信息分析在现实经济生

活中的地位、作用；

（2）具有良好的职业道德和敬业精神；

（3）具有组织协调能力；

（4）具有沟通与交流能力；

（5）具有团队意识和妥善处理人际关系的能

力；

（6）具有理论联系实际的素质和创新能力。

3.课程内容

3.1课程内容划分及学时分配

参考学时

序号学习单元名称学习内容理

实训

论

1任务1走进

项目一走进数据分析

4

数据分析任务2数据

资料的类型

2任务1实地

调查法

项目二数据任务2文案

144

资料的收集调查法

任务3网络

调查法

3