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部编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书教学课件
一、封面
标题:《部编版语文六年级上册第六单元:学写倡议书》
背景图:一张呼吁环保的图片或图标
制作人:_______
日期:_______
二、目录
1.导入新课
2.倡议书概述
3.倡议书写作技巧
4.倡议书实例分析
5.动手实践
6.课堂小结与作业布置
三、导入新课
1.激发兴趣:播放一段关于环保或公益活动的视频,引导学生思考如何通过自己的力量影响他人。
2.提出问题:如果你想呼吁大家共同参与某项公益活动,你会选择什么方式?
四、倡议书概述
1.定义:倡议书是指由个人或集体提出建议并公开发起,希望某人或一定范围的人群自愿参与某种活动或支持某种主张的文书。
2.倡议书的特点:针对性强、号召力大、语言简练。
五、倡议书写作技巧
1.明确倡议目的:清晰阐述倡议的背景、原因和目的。
2.提出具体建议:围绕倡议目的,提出具体、可行的建议或措施。
3.强调可行性与好处:说明倡议的可行性和实施后的益处,增强说服力。
4.恰当使用修辞:运用排比、对比等修辞手法,增强倡议书的感染力和号召力。
六、倡议书实例分析
1.展示一篇优秀的倡议书范文,引导学生分析其结构、语言特点和写作技巧。
2.讨论范文中值得学习的地方和可以改进的地方。
七、动手实践
1.布置任务:请学生围绕一个自己关心的社会问题(如环保、节约、关爱弱势群体等),撰写一篇倡议书。
2.提供指导:在学生写作过程中,教师巡视指导,及时解答学生疑问。
八、课堂小结与作业布置
1.课堂小结:总结本节课学习的倡议书写作要点和技巧。
2.作业布置:要求学生将课堂上完成的倡议书进行修改完善,并准备在下一节课上进行分享交流。
九、附录
1.相关素材:提供与倡议书相关的图片、视频等素材,供学生参考使用。
2.拓展阅读:推荐一些优秀的倡议书作品或相关书籍,鼓励学生课后阅读学习。
注意事项:
1.课件内容应根据实际教学需求进行适当调整。
2.在教学过程中,应注重培养学生的实际动手能力和创新思维。
3.鼓励学生多参与课堂讨论和分享,提高他们的表达能力和合作精神。
部编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书教学课件(1)
一、封面
标题:《倡议书的魅力——学写倡议书》
图片:背景采用与环保或公益相关的插图,体现倡议书的主题性
制作人信息:_______老师
二、目录
1.倡议书概述
2.倡议书的特点
3.倡议书的结构
4.倡议书实例分析
5.写作步骤与技巧
6.实战演练与点评
7.课堂小结与作业布置
三、倡议书概述
定义:倡议书是面向广大公众或特定群体,提出某种建议或行动方案,以唤起人们的关注和响应的一种文体。
重要性:倡议书在社会公益、环境保护、文化传承等方面发挥着重要作用。
四、倡议书的特点
目的明确:倡议书要有明确的倡议目的和行动目标。
情感真挚:通过感人的语言,激发读者的共鸣和参与热情。
理由充分:提供充分的事实依据和理论支持,增强倡议的说服力。
五、倡议书的结构
标题:简明扼要地概括倡议的主题。
称呼:明确倡议的对象,如“亲爱的同学们”。
正文:包括倡议的背景、目的、具体行动方案等。
结尾:呼吁响应,表达感谢或期待。
六、倡议书实例分析
展示一篇优秀的倡议书范文,分析其结构、语言特点等。
引导学生思考范文的优点和不足,提出改进建议。
七、写作步骤与技巧
步骤:确定倡议主题、收集资料、构思框架、撰写初稿、修改完善。
技巧:运用生动的语言、合理的逻辑、具体的例子等增强倡议书的说服力和感染力。
八、实战演练与点评
组织学生围绕某一主题进行倡议书的写作练习。
收集学生的作品,进行点评和指导,提出改进意见。
九、课堂小结与作业布置
小结:回顾本节课的重点内容,强调倡议书的重要性和写作技巧。
作业:布置与倡议书相关的课后作业,如完善自己的倡议书或寻找身边的倡议书实例进行分析。
十、附录
提供一些优秀的倡议书范文或相关资源链接,供学生课后学习和参考。
注意:在制作课件时,应充分利用多媒体手段,如插入图片、视频、音频等素材,使课件内容更加生动有趣。同时,要关注学生的反馈和互动,及时调整教学策略,提高教学效果。
部编版语文六年级上册第六单元习作学写倡议书教学课件(2)
一、封面
标题:《学写倡议书——我们的环保行动》
背景图:环保主题图片,如绿树、蓝天、小鸟等
二、目录
1.倡议书概念及作用
2.倡议书格式与要点
3.倡议书案例赏析
4.动手写倡议书
5.倡议书分享与评价
三、倡议书概念及作用
1.倡议书定义:倡议书是一种公开信,旨在号召人们共同关注某一问题,提出行动建议,并争取大家的支持和参与。
2.倡议书的作用:提高人们的关注度,增强人们的环保意识,促进问题的解决。
四、倡议书格式
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