听听秋的声音的教学教案.docVIP

?听听秋的声音教学教案

一、教学目标：

1.让学生通过观察和倾听，感受秋天的自然声音。

2.培养学生对音乐的感知能力和对秋天的认识。

3.引导学生用秋天的声音创作音乐作品。

二、教学重点：

1.观察和倾听秋天的自然声音。

2.用秋天的声音创作音乐作品。

三、教学难点：

1.辨别和模仿秋天的自然声音。

2.创作音乐作品。

四、教学准备：

1.教学材料：教案、PPT、录音机、音乐软件。

2.教学环境：安静的教室、舒适的座椅。

五、教学过程：

1.导入：

教师通过播放一段秋天的自然声音，引导学生进入学习状态。

2.观察和倾听：

教师带领学生走出教室，去观察和倾听秋天的自然声音。学生可以听到的声音有：树叶落下的声音、风吹过的声音、鸟儿飞翔的声音等。

3.分析：

教师引导学生分析秋天的自然声音的特点，如：声音的音调、音色、节奏等。

4.模仿：

教师引导学生模仿秋天的自然声音，可以用口技、打击乐器等方式。

5.创作：

教师引导学生用秋天的声音创作音乐作品，可以分组进行，每组创作一首歌曲或一段音乐。

6.展示：

每组学生展示自己的创作作品，其他学生和教师进行评价。

8.作业：

学生回家后，用自己的方式记录下秋天的声音，可以写成作文、绘画或音乐作品。

9.拓展：

教师引导学生了解其他季节的自然声音，进行比较和分析。

10.教学反思：

六、教学评价：

1.观察学生对秋天的自然声音的感知和理解程度。

2.评价学生在模仿和创作音乐作品时的表现。

3.收集学生作业，评估他们的记录和表达能力。

七、教学拓展：

1.组织学生进行秋天的自然声音的采集活动，让他们在户外环境中更加深入地体验和记录秋天的声音。

2.邀请音乐家或艺术家来校进行专题讲座，让学生了解更多关于音乐创作和艺术表现的知识。

八、教学资源：

1.秋天的自然声音采集记录表。

2.音乐创作软件或乐器。

3.相关音乐和艺术领域的书籍和视频资料。

九、教学步骤：

1.引导学生走出教室，去观察和倾听秋天的自然声音。

2.让学生分组进行讨论，分享自己听到的秋天的声音。

3.教师引导学生分析和描述秋天的声音的特点。

4.学生尝试模仿秋天的声音，可以用口技、打击乐器等方式。

5.学生分组创作音乐作品，可以使用音乐软件或乐器。

6.每组学生展示自己的创作作品，其他学生和教师进行评价。

十、教学反馈：

1.学生对秋天的自然声音的感知和理解程度。

2.学生在模仿和创作音乐作品时的参与度和表现。

3.学生对教学活动的满意度和建议。

根据学生的反馈和教学效果，教师可以进行教学调整和改进，以提高学生的学习兴趣和能力。教师应不断更新教学资源和拓展教学内容，让学生在学习中不断进步和成长。

重点和难点解析

一、观察和倾听：

重点关注学生对秋天的自然声音的感知和理解程度。学生需要通过实际的观察和倾听活动，去体验和感知秋天的自然声音。在这个环节中，教师应引导学生注意观察和倾听秋天的声音，如树叶落下的声音、风吹过的声音、鸟儿飞翔的声音等，并尝试描述和表达这些声音的特点。

二、模仿：

重点关注学生在模仿秋天的自然声音时的表现。学生需要用自己的口技或打击乐器等方式来模仿秋天的声音。在这个环节中，教师应引导学生注意观察和分析秋天的声音的特点，如音调、音色、节奏等，并指导学生如何用口技或打击乐器等方式来模仿这些声音。

三、创作：

重点关注学生在创作音乐作品时的表现。学生需要用秋天的声音创作音乐作品，可以分组进行，每组创作一首歌曲或一段音乐。在这个环节中，教师应引导学生注意分析和理解秋天的声音的特点，并指导学生如何将这些声音运用到音乐创作中。

四、展示和评价：

重点关注学生的作品展示和评价环节。在这个环节中，学生需要展示自己的创作作品，其他学生和教师进行评价。教师应引导学生注意倾听和理解他人的评价，并根据评价来改进自己的作品。

五、教学拓展：

重点关注教学拓展环节。在这个环节中，教师应引导学生了解其他季节的自然声音，进行比较和分析。教师可以组织学生进行秋天的自然声音的采集活动，让他们在户外环境中更加深入地体验和记录秋天的声音。教师还可以邀请音乐家或艺术家来校进行专题讲座，让学生了解更多关于音乐创作和艺术表现的知识。

本教案通过观察、模仿、创作、展示和评价等环节，引导学生感知和理解秋天的自然声音，并运用这些声音进行音乐创作。在教学过程中，教师应关注学生的感知、模仿、创作和评价等环节，并引导学生进行教学拓展，了解其他季节的自然声音。通过本教案的学习，学生可以更好地感知和理解秋天的自然声音，提高音乐创作能力，培养对音乐的兴趣和热爱。