第10讲 光合作用（第一课时）（讲义）（解析版）-2025年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）.docx

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第10讲光合作用（第一课时）

目录TOC\o1-3\h\u

01考情透视·目标导航 2

02知识导图·思维领航 3

03考点突破·考法探究 3

考点一捕获光能的色素 3

知识点1实验：绿叶中色素的提取和分离 3

知识点2光合色素有关的知识（拓展延伸） 7

考向1结合色素的提取与分离实验，考查科学探究能力 9

考点二叶绿体的结构与功能 11

知识点1叶绿体结构与功能相适应 11

考向1围绕叶绿体的结构及捕获光能的色素，考查结构与功能观 13

考点三光合作用的原理 15

知识点1光合作用的概念及反应式 15

知识点2探索光合作用原理的部分实验 15

知识点3光合作用的过程 16

知识点4环境改变时光合作用各物质含量的变化（常考点） 19

知识点5化能合成作用 20

考向1围绕光合作用的过程，考查科学思维 21

考向2围绕光合作用过程中物质含量的变化分析，考查科学思维 23

04真题练习·命题洞见 24

05长句分析·规范作答 28

一、教材知识链接 28

二、教材深挖拓展 29

三、长句规范作答 29

考点

由高考知核心知识点

预测

捕获光能的色素和结构及光合作用的原理

考点一：捕获光能的色素

（3年10考，全国卷3年2考）

（2023·江苏）色素的提取和分离实验

（2023·海南）色素的种类

（2023·全国）色素的种类及分布

（2022·辽宁）色素的提取和分离实验

题型：选择题、解答题

内容：

本专题为高频考点，考查的知识点非常多，包括色素的种类与作用、叶绿体色素的提取与分离、光合作用的过程。本专题高考试题多为非选择题，多结合曲线分析进行考查。

考点二：叶绿体的结构与功能（3年6考，全国卷3年2考）

（2023·广东、2023·湖北、2023·全国）叶绿体的结构与功能适应观

（2022·广东、2022·山东）叶绿体的结构与功能适应观

考点三：光合作用的原理

（3年12考，全国卷3年4考）

（2023·天津）光合作用的过程

（2023·山西）光合作用的过程

（2022·福建）光合作用的过程

（2022·全国）光合作用的过程

课标要求

1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。

2.活动：提取和分离绿叶中的色素。

3.探究光照强度、CO2浓度等对光合作用强度的影响；关注光合作用与农业生产及生活的联系。

新旧教材对比

增：①差速离心法的原理和过程；②内质网种类；③同位素标记法的定义和应用。

改：①水分解为氧和H＋，H＋与NADP＋结合形成NADPH；②C3还原过程中NADPH既提供能量又作还原剂。

删：①叶片呈现绿色的原因；②普利斯特利实验；③英格豪斯实验；④梅耶实验；⑤萨克斯实验。

淡化：化能合成作用改为小字介绍。

（详细知识导图见附件）

考点一捕获光能的色素

知识点1实验：绿叶中色素的提取和分离

1.实验原理：

（1）提取原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。

（2）分离原理：绿叶中色素在层析液(汽油)中的溶解度不同。

提示：层析液由石油醚、丙酮、苯混合而成。

（3）分离方法：纸层析法

（4）提取试剂：无水乙醇

注意:如果实验室没有无水乙醇,也可以用体积分数为95%的乙醇,但需要加入适量的无水碳酸钠。

结论：溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。

2.实验步骤：

（1）提取色素：鲜嫩、颜色深绿的叶片（色素含量高）；称取、剪碎；加入SiO2（帮助研磨充分）和CaCO3（保护叶绿素）、10ml无水乙醇（溶解色素），迅速研磨并用单层尼龙布（防止滤纸吸附色素）过滤，过滤后及时用棉塞将试管塞严

（2）制备滤纸条

剪两角原因？

提示：减少边缘效应，造成两边色素扩散快，保证色素带整齐。

（3）画滤液细线

★要求：细、直、齐；待滤液干后，重复1—2次（积累更多色素）

（4）分离绿叶中的色素：

色素分离

★要求：滤液线不能触及层析液→防止色素溶解在层析液中，无法分离。

注意：小烧杯上盖培养皿其目的是防止层析液挥发，因其易挥发且有毒。

3.实验结果：

色素种类

颜色

胡萝卜素

类胡萝卜素(含量约占1/4)

橙黄色

叶黄素

黄色

叶绿素a

叶绿素(含量约占3/4)

蓝绿色

叶绿素b

黄绿色

形象记忆：胡黄ab向前走

4.实验结果分析：

绿叶中色素的种类

色素种类

色素含量

扩散速度

溶解度

胡萝卜素

最少

最快

最大

类胡萝卜素

(含量约占1/4)

叶黄素

较少

较