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【助理社工师】2022年社会工作实务真题及答案

一、单项选择题(共60道题，每题1分，每题只有一个最佳选项)

1．社会工作者老李在学校个案工作室接待了由老师转介过来的小明，与其进行初步的接案面谈。老李的下列工作中属于收集环境资料的是（）。

A.?了解小明的行为方式

B.?了解小明的成长背景

C.?测试小明的认知能力

D.?了解小明的兴趣爱好

【参考答案】B

2.赵奶奶几个月前从农村来到城市照顾孙子，由于人生地不熟，语言沟通困难，特别不适应。想回农村。但是她觉得儿子儿媳整天忙于工作，孙子无人照顾，又不忍向儿子开口。为了帮助赵奶奶识别问题的主观因素，社会工作者的下列做法中正确的是（）。

A.?询问赵奶奶为解决这—问题做了什么努力

B.?了解赵奶奶之前是如何应对类似问题的

C.?与赵奶奶确认这一问题是什么时候开始的

D.?引导赵奶奶说出她自己担心背后的原因

【参考答案】D

3.初三学生小刚不满父母对其上网和打游戏的监督，常反锁房门不理父母，亲子关系紧张，社会工作者小李发现社区里还有其他家庭也出现类似问题。针对这种情况，小李建立了家长和学生两个微信群。教授家长与孩子的相处之道及学生自我管理方法。小李的上述工作是社会工作介入类型中的（）

A.?直接介入

B.?间接介入

C.?综合介入

D.?分层介入

【参考答案】C

4.社会工作者老赵在居民议事会上汇报了近年来老年人上下楼跌倒事件多发，—些独居老人因下楼不便而多日不出门等情况,以及部分居民对安装电梯的建议。老赵上述做法属于预估阶段的（）。

A.?描述社区居民具有的资源

B.?描述社区居民的生活环境

C.?描述居民的问题与需要

D.?探究问题不能解决的原因

【参考答案】C

5.社区卫生服务中心的社会工作者小刘计划请老年科医生到所在社区为老年人检查身体，举办慢性病管理和健康饮食讲座，以帮助老年人提高健康管理意识，提升老年群体健康水平。小刘为社区老年人制定的上述健康服务方案,主要描述了计划中的（）。

A.?服务的对象

B.?关注的问题

C.?评估的方法

D.?介入的行动

【参考答案】D

6.五年级男孩丁丁的父亲两年前病逝，母亲无法承受打击，一直情绪低落，无心照顾丁丁。丁丁性格内向，学习能力较弱，还经常不去上学，社会工作者接案后，对丁丁进行需求评估，下列属于丁丁发展性需要的是（）

A.?得到经济方面的帮助

B.?获得基本的生活照料

C.?与同伴相互交流沟通

D.?获得良好的家庭生活

【参考答案】D

7.社会工作者小王发现社区内有一些准妈妈被即将面临的新生儿养育问题所困扰，为帮助她们学习育儿知识和技巧，小王组织了“新手妈妈训练营，根据儿童社会工作服务的分类，上述服务属于（）

A.?支持性儿童福利服务

B.?补充性儿童福利服务

C.?替代性儿童福利服务

D.?儿童保护服务

【参考答案】A

8.某村社会工作者小张对本村留守儿童摸排后发现，留守儿童课后娱乐方式单一，沉迷手机游戏的情况很普遍，为改善这一现状，小张在本村儿童之家举办“凤凰花助飞成长营”，为留守儿童提供适宜的文学读物，定期开设科学探索课堂，激发他们的求知欲和探索精神，小张上述服务满足了留守儿童的（）需费。

A.?生存

B.?受保护

c.发展

D.社会化

【参考答案】C

9.按照儿童收养服务的相关程序，社会工作者小陆为失依儿童乐乐提供收养服务，协助收养家庭在当地民政部门完成了登记，乐乐正式进入收养家庭生活，下一步小陆应提供的服务内容是（）

A.?评估结案

B.?跟踪回访

C.?家庭培训

D.?信息发布

【参考答案】B

10.某社区内一些年轻父母与孩子存在亲子沟通问题。父母觉得孩子们的要求太多，太折腾，孩子们觉得父母不理解他们。针对这—状况，某社会工作服务机构利用双休日开设了亲子平行小组，帮助家庭增强亲子间的有效沟通和互动，上述儿童社会工作服务内容属于家庭支持服务中的（）。

A.?家庭辅导

B.?婚姻辅导

C.?儿童辅导

D.?亲职辅导

【参考答案】A

11.六年级学生小军从小由奶奶照顾，母亲因工作单位较远且经常加班，与小军接触时间较少；父亲对小军十分严厉，经常责骂他。三个月前奶奶因为意外骨折卧病在床，无法照顾小军，小军出现逃学、打架等情况。针对上述情况，下列关于青少年社会工作的做法属于中观层面的是（）

A.?指出小军的逃学问题

B.?制止小军父亲的不当行为

C.?为小军提供学业辅导

D.?了解小军一家的互动状态

【参考答案】D

12.某社会工作服务机构积极开展青少年红色教育主题活动，引导青少年厚植爱国、爱党、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。这体现了青少年社会工作的（）内容。

A.?习惯养成

B.?心理疏导

C.?思想引导

D.?权益保护

【参考答案】C

13.青春扬帆是一项针对困境青少年的社会工作服务项目