如何正确的利用网络资源-文明上网常识-手抄报内容 .pdfVIP

文明上网

文明上网常识-手抄报内容

一、青少年文明上网常识

要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

要增强自护意识不随意约会网友

要维护网络安全不破坏网络秩序

要有益身心健康不沉溺虚拟时空

二、网络安全与中学生养成教育

在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于

是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获

取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但

是世上自从有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪恶；有了拯救人类的普

罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来

的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年

开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题

相继出现。下面先让我们来看几个实例:

1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。

2、沉迷网络游戏、网络聊天。

3、养成一些不良习惯。（吸烟）

4、模拟网络行为。

网络与学生的性格

(1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、

警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。

(2)网络游戏使得青少年过早地成人化。

(3)网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。

(4)不是我不想走，实在是欲罢不能——自我控制力差。

(5)还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。

(6)虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——欺骗、谎言。

网络与学生的心理

(1)沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。不

管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多

少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。

(2)对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来

说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络，不能生活在虚拟世界

中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。

网络与学生的生活

(1)我们可以通过网络，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的知

识面，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社会热点，关注世界，关注社会。

(2)做任何事都要有一定的度，如果对网络过于沉迷，就会影响学业，甚

至玩物丧志，沉迷游戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们周围并不

少见。

(3)学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调节。

(4)目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有人因为沉

迷网络而荒废了学业，有人因为身边人的沉迷而受了影响!

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文明上网

中学生该不该上网——讨论

主持人：网络到底给中学生带来了些什么？为什么有许多中学生因之而走向

堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。讨论结果集中为：

1、网络本善良，架沟通桥梁。

2、虚拟的世界，你仍是现实。

3、获益或受害，全赖你把握。

4、网络诱惑多，你已无时间。

5、游戏使你醉，但不再沉迷。

6、网吧环境堪忧，你我洁身自好。

7、升入高等学府，研究网络奥秘。

总结：

有人说，如果你爱一个人，就让他去上网，因为网络是天堂；也有人说，如

果你狠一个人就让他去上网，因为网络是地狱。

作为老师，我们想让网络成为学生的天堂，上课时能够多使用现代化教育设

施，使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。作为老师，我们不想让网络成

为学生的地狱，那样将是我们的最大的悲哀，也是你们终身的遗憾，“一失足成

千古狠”。

三、网络的正面影响：

1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，

教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等

交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通

提供了新的快捷的方法。

2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网

络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，

学到在校大学生学习的所有