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——复式折线统计图
省特级教师林玉平
一、知识梳理：
1、了解复式折线统计图的特点和作用，能看懂复式统计图所表示的信息，能根
据要求完成复式折线统计图。
2、根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理。
（二）主要内容：
能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图，能根据
复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理。
（三）学习目标：
1.经历用复式折线统计图表示数据的过程，了解复式折线统计图的作用和特点，
能读懂常见的复式折线统计图，能根据要求把复式折线统计图补画完整。
2.能根据复式折线统计图所表达的信息，进行相应的分析、比较和简单的判断、
推理、发展统计观念，培养统计能力。
3.进一步体会统计在现实生活中的应用，进一步感受统计方法对于分析问题、解
决问题的价值。
（四）学习重点：
形成初步的统计意识，能运用复式统计图解决问题，复式折线统计图不仅能看出
数量增减变化的情况，而且便于这两组相关数据进行比较。
（五）难点点拨：
1.折线统计图的基本特征是能反映数量增减变化的情况，而复式折线统计图由两
条折线构成，可以方便地比较两种统计量。
2．在制图时，要注意统计表的标题、日期、图例、折线上的数据等，不能漏写。
3.在看图时，要注意“月”与“季度”的区别。
二、单元检测试卷：
五下复式折线统计图单元练习
一、选择：
1、（)最容易看出各种数量的多少。
A、条形统计图B、复式折线统计图
2、()可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。
A、条形统计图B、复式折线统计图
3、希望小学要统计五年级各班同学为社会做好事的件数，应选用()比较好。
A、条形统计图B、复式折线统计图
年2006年每人年平均收入的情况如下。（10分）
蔬菜种植：2002年每人年平均收入1680元；
2003年每人年平均收入2025元；
2004年每人年平均收入2125元；
2005年每人年平均收入2220元；
2006年每人年平均收入2300元。
畜牧养殖：2002年每人年平均收入2000元；
2003年每人年平均收入2450元；
2004年每人年平均收入2300元；
2005年每人年平均收入2650元；
2006年每人年平均收入3000元。
根据上面的数据，在方格纸上制成折线统计图。
（自己设计标题和图例）
三、解放路小学五年级4班共有50名学生。这个班2002～2007年拥有电话和电脑的
家庭户数如下表。（20分）
年份
200220032004200520062007
项目
电话293546505050
电脑111518243845
1、根据表中的数据，绘制折线统计表。
2、拥有电话的户数哪年增长幅度最大？
3、拥有电脑的户数哪年增长幅度最大？
4、从统计数据中，你还想到了什么？
四、根据下面的统计表制作条形统计图，并回答问题。（20分）
商场去年电视、空调销售情况统计表08年3月单位：台
第第第第
季度一二三四
台数季季季季
项目度度度度
电视机
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