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2024年高中语文教研组工作总结

高中语文教研组工作总结1

一、指导思想

围绕市教科所、区教研室及学校教学工作计划，立足本

校实际，思考探索适应时代发展的新世纪语文教学理念，尝

试建构适应时代需求及我校实际，具有时代性、基础性和选

择性的可持续发展的语文教学新体系，推进课程改革，全面

提高我校语文教学的质量和效益。

二、工作要点

1.以备课组为单位，组织学习《全日制普通(初)高中语

文教学大纲》和《语文课程标准》，树立信息时代新的语文

教育和教学观念，寻找社会发展和学生个体发展之间的张力，

教学观念与时俱进，注重教学方法的先进性和教学手段的现

代化，增强深化学科教学改革、全面推进素质教育的自觉性

和责任感。

2.开展优化教学设计，优化课堂教学的活动，立足基础，

敢于创新，努力提高课堂教学质量，向四十分钟要效益。围

绕“优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价”的课堂

教学理念，立足基础的同时，敢于打破陈规，勇于创新，鼓

励新思维、高效益的个性教学，力求摸索出操作性强，活泼

生动，富有生命力，具有我校特色的语文教学实践模式。

3.抓好备课组的建设，明确备课组长的职责，规范备课

组备课研讨要求。

备课组是任务实施的最小单位，备课组活动经常，有中

心人物起作用，其教学质量就有保证。要定期集体研究教材，

集体备课、听课和评课，鼓励备课组互相听课、上公开课，

听课后加强研讨，相互交流，共同提高，切实整体使各年级

的语文教学质量上台阶。

4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的

训练和作业。

要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬

指标，每学期至少要把《语文读本》读完，每一位学生阅读

不少于一种(本)课外读物(像《读者》、《咬文嚼字》和中外

名著等)，每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则一定

要有堂上作文，且不能少于规定的量：初中作文每学期6篇

大作文，高中每学期8篇大作文。要配合阅读搞好阅读评价，

方法视学生情况而定。

5.关注学科前沿信息，追踪改革热点，要紧紧围绕中考、

高考发展的新形势和要求，搞好年级阶段性测试的质量分

析，排查教学薄弱环节，制定详细的弥补措施。

6.深入研究“考试学”，本学期备课组安排专题进行有

关命制试题的研究工作，从科学性、规范性、准确性等方面

提高检测的效益。

7.举办全校性的语文知识竞赛、演讲赛和作文竞赛，增

强学生投入语文积累、提高语文修养的积极性，并逐步引导

学生切实提高口头表达能力以及书面表达水平。

8.建立与校外兄弟学校教学教研工作的联系。

拟与同层次学校的语文科结成“兄弟科组”，定期进行

教学观摩、教研交流。本学期争取安排一次外出观摩学习活

动。

高中语文教研组工作总结2

平平淡淡才是真。语文组秉承一贯的低调作风，密切配

合校领导和各科室的工作安排，有序、有质的完成了本学期

的教研工作。现总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提

高教师专业水平。

本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》

及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡

导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的

语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。大家深深体

会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不

容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更

高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，

教学改革任重道远。

2、重视迎考工作，凸现合作精神。

语文组教研组老师，在语文教学工作中都基本上有了自

己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积

极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，为

了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生

情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是

一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实。抓文言文，要

学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重

点篇目的知识点让他们强记。

3、认真开展备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。

备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的

教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教

师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完

美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技