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教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺检测卷附答案详解

单选题（共20题）

1.被称为课程论经典的学术著作是（）。

被称为课程论经典的学术著作是（）。

A.《课程与教学的基本原理》

B.《教育目标分类学》

C.《教育过程》

D.《教学与一般发展》

【答案】A

2.新课程的核心理念是（）。

新课程的核心理念是（）。

A.促进教师专业化成长

B.转变旧的学习方式

C.倡导建构的学习

D.为了每一个学生的发展

【答案】D

3.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是()。

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是()。

A.痕迹消退说

B.动机说

C.同化说

D.前摄抑制与倒摄抑制

【答案】D

4.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（）

《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（）

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

【答案】C

5.下列关于课外活动的说法中，错误的是()。

下列关于课外活动的说法中，错误的是()。

A.课外活动是教育学生的主要途径

B.课外活动的基本原则是自愿参加，自主活动

C.课外活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性

D.课外活动要注重学生的实践环节

【答案】A

6.在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是()

在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是()

A.凯洛夫的《教育学》

B.卢梭的《爱弥儿》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.布鲁纳的《教学论》

【答案】C

7.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）

以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）

A.孔子

B.昆体良

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

【答案】D

8.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是（）。

林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是（）。

A.故事导入

B.情境导入

C.悬念导入

D.直接导入

【答案】C

9.儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（）阶段。

儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（）阶段。

A.生理自我

B.社会自我

C.心理自我

D.虚拟自我

【答案】B

10.小学心理健康教育的总目标是（）

小学心理健康教育的总目标是（）

A.提高学生的心理素质

B.矫正学生的问题行为

C.发展学生的能力

D.提高学生的成绩

【答案】A

11.让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应.通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为()。

让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应.通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为()。

A.深入共感法

B.系统脱敏法

C.行为契约法

D.模仿学习法

【答案】B

12.在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是（）。

在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是（）。

A.面向对象

B.价值中立

C.语句简洁

D.避免社会认可效应

【答案】B

13.教师角色扮演的先决条件是()。

教师角色扮演的先决条件是()。

A.教师角色认知

B.教师角色体验

C.教师角色期待

D.教师与家长的合作

【答案】A

14.与小学生情感发展特点不相符合的是()

与小学生情感发展特点不相符合的是()

A.调节控制能力增强

B.冲动性增强

C.内容不断丰富

D.社会性成分增加

【答案】B

15.“人心不同，各如其面”体现了个性的()特征。

“人心不同，各如其面”体现了个性的()特征。

A.整体性

B.独特性

C.可塑性

D.社会性

【答案】B

16.同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为（??）。

同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为（??）。

A.高原现象

B.抑制现象

C.遗忘现象

D.挫折现象

【答案】A

17.常见的教学过程组织形式有()三种形式。

常见的教学过程组织形式有()三种形式。

A.自主学习、协作学习、策略研究

B.集中授