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2024初中英语教师研修计划标准样本
一、本学期的指导思想:
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、所教班级学生基本情况分析:
本学期我任教七年级两个班教学,从新生入学成绩来看,大部分学生在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过一学期的不懈努力,部分学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。
另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。
三、奋斗目标:
钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施:
1.每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。
2.每天记____个生词,____个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
3.认真____晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。对英语学习水平不同的学生,要做好“培优补差”。在上好课的同时,我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动,从而不断提升自己的专业素养。
6.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
2024初中英语教师研修计划标准样本(二)
作为一名乡村英语教师,能用的资源较少,想要扩充自己的知识面,必须继续坚持努力学习。通过学习了解到,促进教师专业的发展至关重要。一名教师,要深刻的认识到不论任何时候都应该通过个人研修方式来提高和完善自己,才能适应现代教育的发展需求,与时俱进。我很庆幸我能够参加这次“信息技术应用能力培训”,能够让自己的这次信息技术培训学习达到学习致用的效果,我制定了相应的研修计划:
一、研修目标
1、确立学科为本的教学研究基本理念,把课本知识融入信息技术中,达到学以致用的效果;
2、针对英语教学,不断总结和摸索,通过信息技术的平台找到让学生能够轻易接受的教学方法;
3、提高自身的专业发展能力,让自己的教育理念与新时期的现代教学思想保持一致。
二、研修方式
1、聆听请教
在信息技术的学习中,对于讲解不明白的问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,或者咨询专家帮助解决。积极参加研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,并与他们共同探讨。
2、不断反思提升自己
通过多种途径加强业务进修,及时汲取信息技术学科的新知识、新技能。在利用信息技术手段辅助教学,积极参与在线研讨;在利用多媒体教学的环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂教学效率;在利用网络教学平台时,能够有效地开展自主、合作、探究的学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力;同时利用教师网络研修社区,养成网络学习的习惯,树立终身学习的理念,维自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习
珍惜这次培训机会,认真遵守信息技术培训要求,每天抽出时
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