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《汉语言文学专业论文3篇:汉语言文学专业导论论文》

摘要：我国教育教学事业随着社会发展而发生着变化教育教学教育思想是整教育教学核心现代教育思想作种全新教育理论汉

语言学教学上有着极借鉴含义汉语言学教学开辟了新途径主要针对基现代教育思想下汉语言学教学进行分析和探究，我国教

育教学理念我们将现代教育思想划分了理论型教育思想、实践型教育思想和政策型教育思想，理论是切教育教学根也是构成

教育教学关键教育发展离不开教学理论基础支持而实践型教育思想则是指教师日常课堂通长教育教学而逐渐总结出种教育思

想这种教育教学思想现阶段教育教学是非常受学生欢迎

实现现代汉语言学信息化发展和对学生人才情培养,对实现对汉语言学发展和对学生人能力增

强都有着非常重要义

络存提高了信息流通速以往新闻要很长才能传遍全国各地而现新闻刚发生已举世皆知

汉语言学专业论

络代汉语言学与体验探析

摘要随着社会济快速发展技术水平不断提高络信息技术改变了现代人许多观念和习惯

络代临让人们更加方便却无法保证质量

传统学作品和方式逐渐淡出人们生活而各种快餐化却行其道

其实络对传统也有重要义如何实现络代方式与容结合是主要研究问题

关键词络代;汉语言学;

络代临让信息获取变得更加容易只要愿任何人都可以络上得到数不清著作但是与人们似乎因获

取信息方便反而忽视了这些信息价值

.

越越多快餐说充斥着化市场而著作却越越不受重视

如何能够让络代信息便利与汉语言学结合是值得思考问题

、络代与汉语言学冲突

()表现形式上冲突

络代信息传达方式与传统信息传达方式有很不

由获取信息成高昂所以信息体籍往往倾向集记录量信息这让籍容“干货”较多

而络代信息获取是碎片化人们没有、历、兴趣络上量高信息量而是倾向简洁明了标题化语言和

图片视频等易理信息

力济让信息发布者也倾向使用者更容易接受方式编辑信息

络代信息表现形式与传统信息表形式存着尖锐矛盾

(二)代背景上冲突

络存提高了信息流通速以往新闻要很长才能传遍全国各地而现新闻刚发生已举世皆知

.

获取新闻比更加方便快捷所以络上信息也多半是正发生新鲜事

上被量义不所谓“新闻”占据让人们切身体会到了与代系

而学作品是语境下完成讲述也是事情现代人这些作品候由代隔阂并没有切身体会

代背景上冲突也让学作品不可能络上占据主流

二、络与汉语言学作品和谐关系

()络丰富了汉语言学容

络上信息获取更加方便和廉价了量信息被上传到络上人们只要愿就可能络上获取各种学作品

学作品只有买和借两种方式

买要付出更多金钱成许多也必买得到借则要图馆

而络通电子和电子商实现了籍更流通

籍不要以实物体任何多媒体终端都可以用

甚至纸质减少还降低了对木材

.

(二)汉语言可以净化络环境

能够成必然是历史被人们所认可具有重要价值籍这些籍都某方面独特价值或者是历史价值、或

者是学价值

而如今横行络籍和学作品真正能够量淘沙成当代少又少绝多数都无法历史上留下痕迹这是因籍

信息量和价值不足以受住历史考验

所以是种回报率更高方式

人们作品可以净化心灵、增长知识、陶冶情操净化络上低价值信息

三、络代与汉语言学结合

()将化络视频让充分利用

络代传播方式获得更广泛影响力可以考虑利用更受欢迎信息表现形式

传统以主要信息体者看略显枯燥如能够改变成影视作品将学故事框架与图形声音相结合再借助

络力量传播开必然会让故事焕发新活力

甚至是说艺人表演录像也比纯粹更能吸引人

所以将古城化观看视频程更能适应络代传播

.

(二)将课堂变成舞台提高学生参与兴致

如学生能够亲身参与到学作品故事表达将会留下更加深刻印象

学作品身就有精彩戏剧冲突和情节矛盾把学作品改编成舞台剧能够把学描写变舞台效应无论是

舞台剧表演者还是观看者都能够有新感悟

比如学生学习茶馆候就可以组织场课改编舞台剧让每学生都能亲身扮演其角色以那角色视角观

察剧情走向

学生编写剧、排练舞台剧候也要反复对原进行推敲从而对原更加熟悉

许多语言无法准确描述场面也可以通现代多媒体技术呈现给观看者更加直观效

四、结语

综上所述络代到对汉语言学既有有利影响也有不利影响

首先由表现形式和代背景上有比较冲突多数人络代不愿汉语言学作品

络技术又丰富了汉语言学容汉语言学作品也能净化络环境

让络代与结合可以将化络视频将课堂变舞台提高学生参与兴致

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参考献

[]杨薇学主与超性及化义[]佳木斯学社会科学学报,06,(0)

[]邢若南,袁玖根移动代学生方式改变与传统出版应对[]传媒,06,(06)

[3]王德明名著演出络代汉语言学专业学生种与体验汉语言学专业“课堂+舞台”实践教学新模

式研究[]国学教学,0,(08)

[]李岚络代国现