【大单元整体教学】2.6《身体的“时间胶囊”》课时教案 教科版科学二年级下册.pdf

2.6《身体的“时间胶囊”》教学设计

一、素养目标

1.科学观念：在今后的一段时间里，我们的身体会不断地生长。

2.科学思维：比较自己与哥哥姐姐的身体信息，预测四年后自己的身体信息。

3.探究实践：通过“时间胶囊”活动，记录现在的身体实际信息和对未来身体信息的预测。

4.态度责任：能够关注自己的身体生长，认同健康生活是自己的责任。

二、教学重难点

重点：观察和记录现在的身体信息，预测未来自己身体的生长变化情况。

难点：能够关注未来身体生长，认同健康生活是自己责任，理解我们都有着生长发育过程。

三、评价任务

评价任务评价标准表现程度自互师

☆☆☆☆☆☆评评评

制作时间胶能较好制作自己的时间胶囊能基本能不能

囊

记录现在信能通过测试等真实记录身体能基本能不能

息信息

预测未来信能在调查和阅读资料基础上能基本能不能

息对自己身体做科学合理预测

封存时间胶能正确封存时间胶囊能基本能不能

囊

学习收获

四、教学过程

学习活动设计意图效果评价

（一）1.我们每天都在不断成长。你能预测一下在小学毕让学生知道关注学生对

情境导业时，自己会是什么样子吗？让我们做一个“时间什么是时间身体时间胶

入胶囊”，把自己现在身体信息和预计小学毕业时身胶囊和身体囊的理解

体信息记录下来。时间胶囊

播放视频《时间胶囊》

2.将具有纪念意义的物品或者信息放入某个容器

内密封收藏，然后在未来的某个时间再打开，这个

就是“时间胶囊”。身体的“时间胶囊”就是将我

们身体的相关信息装进这个时间胶囊里。

（二）评价活动一：制作“时间胶囊”

探究活1.制作时间胶囊，我们需要记录哪些信息？活动一：指活动一：关注

动明确：身高、体重、臂长、腿长、脚长等。导学生参考学生能否掌

2.阅读“活动手册”时间胶囊内容，还有什么需活动手册制握时间胶囊

要补充？作时间胶囊内容。

活动评价二：记录现在信息

1.测量工具：体重秤、皮尺等

2.测量过程

活动二：帮活动二：关注

播放视频：测量数据

助学生测量学生是否认

（1）测量体重

相关数据，真如实填写

双脚在体重秤上站直、站稳，读取数据，记录

记录真实信

下来。