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新标准英语三年级起点六年级下册
Module10Unit1We’regoingtodifferentschools.
教学设计
一、教学内容分析
教学内容外研社《新标准英语》（三年级起点）六年级下册第十模块第一单元。
教材分析本节课是第十模块第一单元新课。本单元渴课文描述的是马上就要小学毕业
了，大家将在9月进入中学学习。在即将告别之际，Lingling送上了自己的毕
业致辞，谈论的主要内容是离别之际的心情和原因。涉及的主要语言结构有
“We’regoingto…”，进一步复习用形容词表达心情和“begoingto”结构谈论
未来计划，并要求学生能在毕业前夕做一个简要的“GoodbyeSpeech”。
学情分析六年级学生即将小学毕业进入中学学习了，他们既有对小学生活的不舍之情，
也有对于即将到来的中学生活充满好奇和向往之情，因此应该可以在教师的适
当引导下，通过自主探究、小组协作学习，来巩固、运用“begoingto”表达
未来的计划。本主题“GoodbyeSpeech”贴近学生的生活实际，因此在课堂上
要鼓励他们大胆说、积极表现，培养学生学习英语的兴趣。
语言能力1.能认读单词middleschool,speech,classmate,
leave,September,excited,geography,atthesame
教学目标time,spoke,little,keepon,pratise,sometime,each
other.
2.能准确理解并熟练运用“We’regoingto…”来
谈论自己的计划和即将要开始的中学生活。
3.大部分学生能通过教师设置的问题从听力和观
察动画中寻找关键信息，更好地理解课文大意。
4.通过教师设定的任务以及活动，初步让学生体
会思维导图，提高学生捕捉课文信息的能力。
学习能力全体学生能通过学习运用已学语言谈论即将要发
生的事情和计划，并懂得为事件加上自己的心
情。让学生在充分感知、模仿、参与、体验的基
础上逐步达到运用英语进行交流的目的。
思维品质通过听读，让学生理解课文大意，并透过该主题
让学生明白离别的含义，并懂得感恩陪伴了六年
的小学同学，并为此书写一份简要的Goodbye
Speech。
文化品格学生通过学习谈论即将要发生的事情，进一步巩
固将来时的使用，并为此能表达自己的感恩之
情、不舍之情。
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