10.1压强(原卷版)-2022-2023学年八年级物理下册同步精品课堂（苏科版）.docxVIP

10.1压强（备课作业）

1．关于压力，下列说法中正确的是（）

A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的方向总是垂直于物体的表面

C．压力的大小总是等于物体的重力 D．压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面

2．骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景，下列说法正确的是

A．小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力 （）

B．小明受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力

C．小明匀速骑踏板车时受到惯性作用

D．小明对踏板车的压力是由于踏板车发生形变产生的

3．小明想通过一个例子给同学说明“压力的作用效果与受力面积的关系”，下列事例中最恰当的是（）

A．用手指压气球，气球会凹陷 B．用大小不同的力压塑料尺，塑料尺弯曲程度不一样

C．用手指压铅笔尖，手指感到疼痛 D．用两手指同时压铅笔尖和笔尾，手指疼痛感不一样

4．为了探究压力作用效果大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器供同学们选择。同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是（）

A．①③⑥ B．③④⑤ C．②⑤ D．②③④

5．如图所示，小明用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力。他从图示位置（此时指针指0刻度线）开始将弹簧测力计缓慢竖直向上以恒定速度提起钩码的过程中，弹簧测力计示数F、钩码对桌面的压强p随时间t变化的图象正确的是（）

A．B． C． D．

6．在探究压强与哪些因素有关时，小明猜想“压强可能与压力和接触面积有关”，为验证“压强是否与接触面积有关”，小明采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，下列说法不正确的是（）

A．图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用 B．实验中用到转换法这种研究方法

C．图甲、图乙的方法都合理 D．用图甲的方法还能研究压强与压力的关系

7．小明和妈妈到菜市场买菜，妈妈买了很多菜让小强提，小明感觉有点“吃不消”，下面能让小明明显舒服的操作是（）

①把一部分装蔬菜的袋子移到另一只手上；②把袋子的左右位置换一下；

③在某袋子中再装一些菜；④用一块硬纸板垫在手提袋子的地方。

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

8．一包规格为“70g/m2”的A4纸500张，总厚度为5cm，其密度为kg/m3，将其中一张平摊在桌面上对桌面的压强为Pa，其物理意义是。

9．一位质量为70kg的运动员背着15kg的装备在雪地行走。假设他每只脚与地面的接触面积为170cm2。（g取10N/kg）他对地面的压力为N，当他单脚着地时对地面的压强为Pa；双脚着地时对地面的压强为Pa。

10．如图所示，两个均匀的实心正方体甲和乙放置在水平地面上，甲的质量为6kg，边长为0.1m，若甲、乙的高度之比为1：2，密度之比为2：1，则甲、乙对水平地面的压强之比为；若将乙沿竖直方向切掉一半，则剩下的一半对水平地面的压强将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

11．小明利用铅笔来探究压力的作用效果。现将铅笔按照如图所示方式摆放，用4N的力压住铅笔尖，笔尖的面积是0.5mm2，则上端手指受到的压强是，此时下端手指受到的压力（等于/大于/小于）上端手指受到的压力，（能/不能）研究压力作用效果与受力面积的关系。

12．一根均匀的长方体细长直棒质量为150g，下底面积为20cm2，将它放在水平桌面上，并有四分之一的长度露出桌面外，如图所示。直棒对桌面的压力为N，对桌面的压强为Pa；若将直棒左侧沿虚线切去一部分，剩余部分仍保持原状态不变，则它对桌面的压强将（变大/变小/不变）。

13．漳州木版年画是第一批国家非物质文化遗产，制作时先将木板从地面搬到工作台这一过程，说明力可以改变物体的；雕刻木板用的篆刻刀的刀口做得很锋利是为了增大。

14．如图，D物块在斜面上静止，画出D物块对斜面压力的示意图。

15．按照题目要求作图：如图所示重力为4N的茶杯静止放在水平桌面上，请画出茶杯对桌面的压力。

16．在探究“压力的作用效果与压力大小、受力面积的关系”实验中：

（1）实验用海绵的凹陷程度来表示的作用效果；不使用木板作为受压面的原因是。

（2）通过甲和实验能够得到的结论是受力面积一定时，压力，压力的作用效果越明显。比较甲、乙、丙、丁