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初中道德与法治学科教学常规

初中道德与法治课程是一门综合性必修课程，旨在为学生

的思想品德健康发展奠定基础。本课程具有思想性、人文性、

实践性和综合性的特点。其基本理念是：以初中学生逐步扩展

的生活为基础，帮助学生研究做负责任的公民、过积极健康的

生活，坚持正确价值观的引导与启发学生独立思考、积极实践

相统一。本课程的基本要求是进行高质量的备课，包括制订学

期教学计划和设计课时教学方案两项内容。

备课是教师进行教学活动的必要准备过程，也是一切教学

活动的起始阶段。高质量的备课是提高初中道德与法治教学质

量的基本保证，同时也是教师自我提高的有效方式。备课工作

包括制订学期教学计划和设计课时教学方案两项内容。制定学

期教学计划时，需要进行学校、班级情况分析，明确本学期学

科教学要达到的情感、态度、价值观目标，能力目标和知识目

标，并确定教学内容和进度。每学期必须安排至少一次的社会

实践活动。学期教学计划要求在每学期开学后两周内上交，并

经教研组协商形成。设计课时教学方案时，必须包括课题、教

学目标、教学重点、难点、教学过程、方法和媒体、板书设计、

作业或活动设计等六个方面。钻研教材，理解教材编写意图和

编写思路，对照《课程课标》的要求，紧扣本课主题词，确定

教学目标和重难点，是设计课时教学方案的关键。

在教学过程中，教师需要注意以下几点：一是注重启发学

生的思维。教师要引导学生独立思考，激发学生的创造性思维，

培养学生的批判性思维，帮助学生形成较好的思维方式和方法。

二是注重情感教育。教师要关注学生的情感体验，注重培养学

生的情感品质，引导学生形成积极向上、健康向善的情感态度。

三是注重实践教育。教师要将知识与实践相结合，引导学生参

与社会实践活动，提高学生的实践能力和实践意识。四是注重

评价反思。教师要及时对学生的研究情况进行评价，帮助学生

发现自身的优点和不足，引导学生进行反思和总结，促进学生

的全面发展。

总之，初中道德与法治课程的教学需要教师进行高质量的

备课，注重启发学生的思维、情感教育、实践教育和评价反思，

以促进学生的全面发展。

1.确定课时教学目标

在确定课时教学目标时，需要体现情感、态度、价值观目

标、能力目标和知识目标，同时要依据《课程标准》，结合教

材逻辑体系和内容，以及学生的认知水平和发展要求进行确定。

在陈述教学目标时，要具体、恰当，使用行为动词进行正确的

陈述。

2.把握教学的重难点

在教学中，需要根据《课程标准》、教材和学生情况把握

教学的重难点，设计操作性强的教学过程和方法，选择恰当的

课型，并利用多媒体进行教学。同时，要科学利用教材，开发

新的课程资源，创设问题情境，明确教师和学生的活动环节，

注重小组合作研究和学生情感体验。

3.设计板书和作业

在教案中，需要设计好上课的板书，围绕教学目标，有利

于巩固和反馈。板书设计要有科学性、整体性和条理性，提倡

创新。同时，要设计合适的作业，帮助学生巩固所学知识。

4.及时书写教学反思

教案应留有适当空白，供记录教学情况和课后反思，便于

及时总结经验，改进教学。反思字数不限。

5.提倡集体备课

集体备课应以个人思考为基础，个人备课与集体备课相结

合的方式，不能照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。每

单元至少集体备课一次，着重研究探讨教学目标、重难点、教

学过程和方法、课程资源开发选用和媒体选择等。

备课时应提前完成教案的编写，以便在上课前一天进行必

要的调整。教龄三年内的教师必须编写详细的教案。

教案的编写可以采用文字表达和表格表述两种方法。文字

表达法主要是通过文字形式表达备课结果，包括课题、课的类

型、课时、教学目标、重点和难点、教具准备、教学过程、板

书设计、作业布置和教学反思等内容。表格表述法则是根据教

学要求，按照课时教学内容设计的一张“教案一览表”，具有简

明扼要、一目了然的特点。

在上课过程中，教师必须做好课前准备，并根据本学科的

特点，遵循正确的思想导向，以、、和“为指导，贯彻党的教

育方针，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。同时，

要坚持正面教育的原则，以优秀的传统、先进的文化、正确的

理念、积极的行为以及社会发展的趋势等来引导学生、感染学

生、激励学生。对于社会的负面现象和消极情况，要以正确的

方法来分析和对待，从积极的、正面的角度做辩证的分析。此