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2024年学校乒乓球校本课程计划（通用31篇）

2024年学校乒乓球校本课程计划篇1

一、指导思想

乒乓球颠球运动，是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活

动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为

载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性

特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发

展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴

趣，提高学生乒乓球技能，特制定此纲要。

二、课程开发的背景

《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出：要

根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体

育教学与活动形式，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育

锻炼。

乒乓球是我国的国球，而且是一项老少皆宜的体育运动，场地限

制少，容纳学生多，学生喜欢，普及率高，参与广泛。而且在室内举

行，风雨无阻，不受天气影响，没有身体对抗，学生不易受伤。更是

学生非常喜欢的运动项目。学生经常参加该项目锻炼，不仅能强健

体魄，而且能促进学生身心健康发展，促进学习，丰富生活，适宜终

身运动。

三、课程开发的总体目标

1、挖掘乒乓球特色文化，促进校园特色文化的发展。

2、通过乒乓球运动，促进学生身心全面发展。

3、有利于提高学生的反应速度和思维的敏捷性;提高身体的协

调性和动作速度，培养沉着冷静、机智果断的心理素质。

4、有利于培养学生的竞争意识及拼搏向上的高尚情操。

四、课程开发的原则

1、坚持以学生发展为本的原则。校本课程开发要从学生的实际

出发，考虑学生的需要、兴趣与经验，尊重学生的自我选择，发展个

性，开发潜能，培养能力，充分发挥校本课程的最大育人功能，让每

一位学生的潜能都获得充分和谐的发展。

2、坚持发展学校特色的原则。校本课程的开发要充分汲取学校

在以往办学中形成的宝贵经验，发挥自身优势，挖掘自身潜能，利

用自身资源。不效仿，不照搬他校做法，充分体现本校师生的自主

性和创造性，使其具有鲜明的、独特的自己学校的特色。

3、坚持以教师为主体的原则。充分发挥教师在课程开发中的主

动性和创造性。

五：教学框架(主题内容)

序号教学内容课题课时周次

1、握拍法、游戏22

2、练好步法、游戏24

3、自抛自接球、游戏26

4、拍面托球、游戏28

5、颠球(正反颠球)、游戏410

6、打墙球、游戏214

六、教学策略

1、使学生明确学习目的，端正学习态度，勇于克服困难。

2、贯彻精讲多练、循序渐进的原则。

3、注意教学组织、练习形式的多样性，让学生明确教学安排和

练习内容的目的要求，激发学生的兴趣。

4、在教学过程中，强调集中讲解和个别指导相结合、普及与提

高相结合，据学生的水平和身体条件的不同，可在练习方法和内容

上区别对待、因材施教，争取达到最佳教学效果。?

2024年学校乒乓球校本课程计划篇2

课程名称：乒乓球课

课程类型：活动类课程

适用学生：1、2年级学生

时间：2课时/周

执教者：王文亮

课程定义：1、课程的性质：属校本课程选修课2、指导思想：以

《全面健身计划实施纲要》为指导，以全面贯彻落实二期课改精神为

宗旨，全面推进素质教育，普及与提高学生的乒乓球的运动水平，

为以后申报区乒乓球特色学校打下良好的基础。

一、课程目标

1、通过教学，让学生了解乒乓球的基本技术和基本战术。

2、通过教学，发展学生灵敏、速度、力量、协调等体能。

3、通过教学，培养学生发现问题、解决问题等自主学习的能力。

4、通过教学，培养学生团队精神，普及和提高、稳固和提升我校

乒乓球队在区初中校的优势地位。

二、课程内容

乒乓球运动，是我国的国球，我校的学生非常喜欢这项目，它具

有很强的竞技性、趣味性、知识性和观赏性。学生经常参加该项目

锻炼，不仅能强健体魄，而且能培养独立思考、独立解决所遇到困

难的能力。在二期课改中也把乒乓球列为必学的教学内容。

《乒乓球》校本课程内容共分四章：运动概述;基本理论;基本技

术;基本战术;对抗训练比赛及考核。

三、学习方式及教学方式

(一)学习方式

1、合作学习：教师与学生的互动顺延到学生之间，以小组合作为

单位进行讨论，练习。