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小学音乐合唱教案

第一课时：合唱队的组织

为了确保合唱队的质量，我们必须选择那些具备一定识谱、

听音和歌唱技能的学生。这些学生成绩优秀，声音优美，音域

宽广，音准高，对音乐有浓厚兴趣。我们根据学生的音色特点

把他们分为高声部和低声部，并根据身高和体形安排队伍的排

列和声部分配。

唱歌的姿势非常重要。在训练中，我们强调良好的坐姿和

站姿，以便更好地控制呼吸和发声。小团长负责组织全团工作，

指挥则负责日常排练和各声部之间的协调。

第二课时：声乐基础的训练

呼吸是发声的基础，只有正确的呼吸方法才能产生理想的

声音。我们使用胸腹式呼吸法，进行舒起练和突起练。这些练

可以帮助学生感受到气息的支持，并逐渐将其应用到歌唱中。

刚进入合唱团的学生通常没有经过正规的发声训练，声音

“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。为了解

决这些问题，我们使用哼鸣进行练，以便统一声音位置和取得

声音的共性。在发声训练中，我们还注意咬字和吐字的练，以

确保正确的口形和发声。

练声曲可以帮助学生进行连音练。按由易到难的程度，我

们可以选择不同的练方法。

Mimamimami是一个音乐节奏，其中包括一些数字和符号，

表示不同的音符。而4.565454343232|1则是一个三连音，‖

表示在一个拍子中快速演奏三个音符。这些音乐符号可以通过

练跳音、半断音和断音来掌握。例如，通过练“|5432|1-。-。-‖”

和“531|531‖”等节奏，可以帮助学生掌握这些符号的含义。

在歌唱中，呼吸是非常重要的，因为它是声音的源动力。

因此，专门训练呼吸可以帮助学生更好地掌握歌唱技巧。一些

基本的呼吸练包括调动情绪、闻花、保持和放气。通过这些练，

学生可以体会到深呼吸、气息控制和慢呼吸等技巧的作用。

在声音的训练中，共鸣腔是非常重要的。不同的共鸣腔可

以帮助人们发出不同的声音，例如头腔可以帮助高音穿透力更

强，鼻腔可以帮助找到唱歌的高位置，口腔可以帮助发声统一

和咬字清晰，喉腔可以帮助发出圆润的声音。因此，在声音训

练中，学生需要充分利用这些共鸣腔，以达到更好的效果。同

时，保护声带也是非常重要的，学生需要了解声带的发声原理

和保养方法。

胸腔的共鸣在中音区和低音区的演唱中起到重要作用。因

此，在训练中，可以让学生轻抚胸口感受胸腔的共鸣。对于低

声部的学生，训练更应加强。

具体声音训练可以按照一般的方法，用闭口的“ma”或开

口的“ma、m、a、o”等字音从C1音开始。另外，“噜”字可以

作为“范音”开始声音练。在发音时，要求同学们自然放松，开

始发“噜”的长音练。这些练要求以真假声相结合的方法进行训

练，从C音往上不断地增加一些假声的成分，把声音打在上

口盖稍靠前的位置，充分利用鼻腔和头腔共鸣，并注意气息的

深度与压力。音越高，越要保持声音的高位置。同时，用“LU”

字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，这样训练效果非常

好。

在第五课时的合唱曲训练中，首先要巩固发声训练。然后，

学生可以开始练合唱曲《库斯科邮车》。要熟悉乐曲曲谱，分

步骤研究歌曲。首先，听歌曲的旋律和意境，然后研究歌曲第

一部分的旋律声部，哼鸣。接下来，可以演唱第一部分歌词。

最后，教师可以点评不准确的部分。以上部分大约需要35分

钟。