《我们家的男子汉》.ppt

同学们说说下面图片中所显示的分别是谁？;1.你们知道照片上的这些人是谁吗？

2.你们知道他们都是干什么的么？

3.他们得到了哪些成就？;;王安忆

当代著名女作家。

1954年在南京出生，母亲是作家茹志鹃，父亲是剧作家王啸平。

作品有：《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《小鲍庄》等小说集和

《长恨歌》〔获矛盾文学奖〕等长篇小说。

“理解”与“爱”是她的创作宗旨。

;

没有男人的世界是不堪设想的

设想

想象，假想不堪设想大胆设想

句；这件事的后果不堪设想的

;设想-----想象

词性不一样，“设想”只能做动词而“想象”是动名词

想象做名词的时候是指心理学上在直觉材料的根底上，经过新的配合而创造出新形象的心里过程;。我的业余时间全用来抱他。

2、业余

〔属性词〕1〕工作时间以外的；词组：业余时间业余学校

;我抱着他时他想走，而可以走了他却总是让人抱。

、上升

1〕有低处往高处移动；

2〕〔等级、程度、数量〕升高、增加；

词组：气温上升产量大幅度上升

句：这几天由于天气反常，气温逐渐上升。

;爽气、量很多、范围很广、极有滋味、

耐心

1、馋〔形〕

1〕看见好的食物就想吃，专爱吃好吃的；

词组：嘴馋

2〕看到喜爱的食物希望得到和参与；词组：眼馋

;恍惚〔形〕1〕神智不清，精神不集中；

2〕〔记得、听得、看得〕不真切，不清楚

风行、〔动〕形容事物很风行，像风吹到草木

词组：风行一时风行全国;他会认真起来，站在妈妈这边攻击爸爸，针线十分鲜明。

攻击；1.进攻发动进攻

2.恶意指责句；进行人身攻击

;攻击---打击

都含有攻打的意思，区别是：

打击：着重于使受挫折，是中性词。

攻击;有是表示恶意指摘的意思，常用于军事方面，表示目标明确的强有力地进攻，是贬义词。

句：我们各民族团结起来严厉打击破坏分子。

对于恶毒攻击社会主义制度破坏社会主义建设的反革命分子必须坚决打击。

;他认为爸??“无所不能”

、教训〔动〕教育训诫词组：教训别人教训孩子

〔名〕从错误或失败中取到的知识；词组：得到教训深刻教训

从这件事中我们吸取了深刻的教训。;要自己走

2、要自己买东西

3、自己换橘子水

害怕〔形〕胆小，缺少勇气词组：很害怕

句：初上讲台，我还真有几分害怕。

狂热、〔形〕一时激起的极度热情〔多含贬义〕

词组：狂热购物狂热情绪;

熟练、〔形〕工作因长做而有经验；

词组：熟练的工人熟练地答复业务熟练动作熟练

他的计算机操作相当熟练。;挨打就够屈辱的了，何况为挨打哭。

何况〔连〕常用反问的语气表示更进一步的意思。

句：这道题连老师也不会，更何况我们呢.;坚强

男儿有泪不轻弹

真到动情方流泪;面对进入陌生的环境这一挑战，镇静、坦然、很快适应。

面对不得不回安徽的事实，勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅。;阻碍------阻碍

这两个词语都是动词，都含有使事物不能顺利进行，通过或开展。他们的主要区别是：

阻碍：是起一种影响，使人不能顺利进行某事或使某事不能顺利进行书面和口语均可使用，可作名词，构成“有阻碍”，含有有害的意思；

句：饮食过多过少都会阻碍孩子们的发育。

阻碍：使人很难或不能进行某事，或使某事很难进行，语气较重，常用书面语。也可作名词，指起阻碍作用的事物或力量。

句：这个政策还有特殊阻碍，我们可以继续实行下去。;吩咐-----嘱咐

这两个词都是动词，都含有把自己的想法告诉别人，希望照着去做的意思。

吩咐：是口头指派或命令，一半带有强制性的语气。

句：连长吩咐炊事班多几个菜。

嘱咐:是劝勉，告诫，不带强制性的语气；

句;直到送出大门口，他还一再嘱咐我千万不要着急。

理解----了解表示对情况知道得很清楚，区别是：

理解：着重表示经过推理思索的过程中明白其中的道理；常用于事物，有时也可用于人。

句：你根本我现在的心情。

了解：表示对情况知道得很清楚，可以用“到”，作为补语，表示进行了解的结果知道了一些情况，可用于事物，也可用于人。

句：他一到学校就了解到很多情况。;攻击---打击

都含有攻打的意思，区别是：

打击：着重于使受挫折，是中性词。

攻击;有是表示恶意指摘的意思，常用于军事方面，表示目标明确的强有力地进攻，是贬义词。

句：我们各民族团结起来严