九年级物理上册第一章分子动理论与内能 内能和热量课件新版教科版.pptVIP

山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团第二章第二节内能和热量一、物体的内能运动着的足球具有动能。运动着的分子也具有动能。思考：观察到的现象有哪些？瓶塞跳起出现水雾瓶塞跳起,推动瓶塞的能量来自哪里？弹簧发生弹性形变时具有弹性势能。相互作用的分子也具有势能。物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和,叫做物体的内能。物体的内能：单位：焦耳（J）。内能和机械能的区别机械能动能势能内能动能势能物体物体物体物体分子分子机械能与整个物体运动情况有关。内能与物体内部分子热运动和分子间的相互作用情况有关。所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。一切物体都有内能哪些物体具有内能？猜一猜:内能的大小可能跟哪些因素有关?物体内能跟温度的关系一个物体温度越高组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加物体内部分子的无规则运动就越剧烈分子动能就越大想想议议:如何来改变物体的内能?生活中通过改变温度来改变内能的实例有哪些?二、改变内能的方式有一根铁丝,你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）想一想\做一做一是热传递改变内能的方式有种二是做功总结A、放在太阳下晒B、在石头上摩擦C、放在热水中烫D、放在火上烧E、用锤子敲F、放在手中捂G、用力反复弯折H、通电两1.热传递:使温度不同的两个物体互相接触,低温物体温度升高,高温物体温度降低,这个过程叫做热传递。

高温物体低温物体温度升高,内能增加温度降低,内能减少内能传递的内能=热量

热传递的方式：传导、对流、辐射

传递实质：热平衡：热平衡原理：物体之间存在温度差传递内能具有共同温度Q吸=Q放产生条件：热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。单位：焦耳（J）符号：Q2.做功改变内能搓手时手变热滑下时摩擦发烫钻木取火用物理学术语解释“摩擦起热”和“钻木取火”[演示1]压缩空气引火仪实验：1、研究的对象是什么？——空气2、为什么要放入易燃物？——转换法,显示空气温度升高3、实验说明了什么？——压缩空气做功,空气内能会增大[演示2]用自制的热功互换器实验1、观察到的现象有哪些？打气——瓶塞跳起——出现水雾2、瓶塞跳起说明了什么？——获得了动能,瓶内空气对瓶塞做了功。3、出现了水雾是什么现象？说明了什么？——水蒸气液化——空气温度降低了4、水雾起了什么作用？——转换法,显示空气的温度降低了。5、这个实验说明了什么？——空气膨胀对瓶塞做功,空气温度降低,内能减小。火柴在火柴盒上移动是一个作功的过程,火柴头内能增加,温度升高。火柴为什么可以擦燃？观察与思考1山东星火国际传媒集团山东星火国际传媒集团