新时代劳动教育教程（高校劳动教育课程）全套教学课件.pptx

新时代劳动教育教程全套可编辑PPT课件绪论用劳动之钥，开启梦想之门理论篇第一章大处着眼：树立正确的劳动观第二章垂范百世：用劳模精神激发奋进力量第三章一脉相承：用工匠精神照亮前行之路实践篇第四章自力更生：积极承担家务劳动第五章同心协力：共筑美丽和谐校园第六章琢玉成器：用技能构建和谐家园第七章务实笃行：在实践中奏响青春之歌第八章助人为乐：用志愿服务为人生增色拓展篇第九章磨形炼性：紧跟创新创业浪潮

绪论用劳动之钥，开启梦想之门

功崇惟志，业广惟勤。人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，正是因为劳动，我们拥有了辉煌的历史；正是因为劳动，我们拥有了今天的成就。对个人而言，劳动是生存的基础；对家庭而言，劳动是改善生活的手段；对国家而言，劳动是推动社会发展进步的力量。广大青年只有通过不断的拼搏努力和诚实劳动，才能展示青春风采，彰显人生价值，创造美好生活。章节导读

学习目标在生活中体会“劳动创造美好生活”。树立“劳动不分贵贱”的思想观念，尊重每一位普通劳动者。在日常生活中培养实干精神。素质目标认识劳动的意义。了解勤劳是中华民族的传统美德。体悟幸福生活都是奋斗出来的。知识目标掌握短视频的拍摄方法。掌握与人沟通的技巧。实践目标

——劳动创造美好生活经过全国人民的持续奋斗，截至2021年，我国全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。在全面建设小康社会的路上，众多普通劳动者利用勤劳的双手，创造了属于自己的美好生活，实现了脱贫致富奔小康：烈日炎炎，农民在田野间劳作，汗珠砸在泥土上，一株株秧苗茁壮成长并结出沉甸甸的粮食；……（详见教材）课堂导入

想一想请思考：（1）历史性地解决绝对贫困问题依靠的是什么？（2）为什么说劳动创造美好生活？结合你的见闻谈谈你对“劳动创造美好生活”的理解。

章节导航第一节：劳动是社会发展的引擎第二节：勤劳创造幸福生活第三节：奋斗点亮美好明天

第一节劳动是社会发展的引擎壹

劳动是人类改变劳动对象，使之满足自己需要的有目的的活动。人类通过劳动不仅创造了绚丽多彩的服饰、风味各异的美食、雄伟壮丽的建筑等物质产品，还创造了思想深邃的书籍、震撼人心的影视作品、婉转动听的音乐等精神文化产品。人类依靠劳动不断完善自己并实现人生价值，同时还在劳动中收获了快乐和成就感，进而体验到生活的意义。古往今来，凡事成于真，兴于实，败于虚，毁于假。盛唐时期的姚崇，历任武则天、睿宗、玄宗三朝宰相。他在临死前，有人向他请教为政经验，他只讲了四个字——“崇实充实”，意思是说，为政只有崇尚务实，国库才能充实。战国时期的赵括只会纸上谈兵，以致40余万赵军全军覆没，从此赵国国势衰落。在历史长河中，此类例子不胜枚举，发人深省。第一节劳动是社会发展的引擎

回望改革开放40多年的历程，中国经济持续发展，人民生活水平显著提高。亿万人民依靠勤劳的双手和苦干实干的精神，创造了今天的美好生活。如果没有亿万人民的日耕夜作，就不会有今日繁荣昌盛的中国。从造出第一颗卫星到实现第一次载人航天，从“解锁”深层页岩气田到科学开发城市地下空间，从开通第一条高速公路到港珠澳大桥（如图所示）飞架三地……正是千千万万在平凡岗位上默默无闻、无私奉献的劳动者用勤劳的双手、晶莹的汗水在中华大地上创造出了一个个举世瞩目的人间奇迹。第一节劳动是社会发展的引擎珠澳大桥

当代大学生在和平的环境中接受优良的教育，享受着幸福的生活，与此同时，不能忘记这样的幸福生活是如何得来的，要明白“空谈误国，实干兴邦”的道理，更要自觉培养实干精神，向榜样学习，躬身行动，传承劳动精神。第一节劳动是社会发展的引擎

青春逢盛世，奋斗正当时“无花果”开出“致富花”2012年，出身于农村的杜鹏毅然辞去中学体育教师的工作，成为黄田村的一名大学生村官。在担任村官期间，一个问题始终困扰着他——国家发布的鼓励创业的政策这么好，但村民似乎不太愿意创业。经过大量的调查研究，杜鹏发现村民普遍对创业存在畏惧心理。2013年初，杜鹏把“干给农民看、带着农民干、帮着农民富”作为自己的创业动力，带头投身于“全民创业”的大潮中。杜鹏经过市场调查，将无公害无花果种植作为突破口，与村民共同投资40万元创办了上栗县鹏润种植专业合作社（以下简称“鹏润合作社”）……（详见教材）青年风采

探究分享你如何理解“劳动是推动人类社会进步的根本力量”？第一节劳动是社会发展的引擎

课堂总结劳动是社会发展的引擎

第二节勤劳创造幸福生活贰

勤劳是中华民族千百年来的行为规范和传统美德。中华民族向来重视对勤劳美德的培养，并将其看成是修身、齐家和治国的重要途径。进入新时代，我们更应树立正确的劳动观念，弘扬勤劳美德，创造美好新生活。第二节勤劳创造幸福生活

一、勤劳创造灿烂的中华文明图0-3都江