4小公鸡和小鸭子 课件(共50张PPT).pptxVIP

嘴巴尖尖，头顶红冠，脚像竹叶，叽叽叫唤。（猜一动物）嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。猜谜语（猜一动物）注意：不是鹅哟！仔细观察两幅图，你能发现什么？扁扁的尖尖的分开的相连的小公鸡和小鸭子初读课文，要求：1.边读边标注自然段序号。2.自由读课文，读准字音，读通句子。圈出本课生字词。3.想一想：课文的主人公是谁呢？小鸭子小公鸡我会认kuàizhuōjízhíhéxíng块捉急直河行死信跟忽喊身sǐxìnɡēnhūhǎnshēnkuài偏旁：提土旁块提土旁的字：块、地、炊、场一块儿糖块jízhuō急捉捉鱼捉虫急忙着急hézhí河直小河河水笔直正直sǐxíng死行淹死死亡不行行走xìnhū忽信不信写信忽然忽视ɡēn偏旁：足字旁跟足字旁的字：路、跑、跟、跳跟随跟从hǎnshēn身喊身边身体喊叫喊声识字方法字理识字shēn身甲骨文“身”字像人的形状，表示人的身躯。我会读一块儿捉不到着急小河不行淹死相信跟着忽然喊叫身边笔直我会写他们他俩河水小河大河说话小说不说也是也行也好大地土地地里听话不听听说哥哥大哥哥们课堂演练1、将下列字的音节补充完整。k____???x____???zh____??h____块???行???捉????喊2、选择加点字的正确读音，画“√”。忽然(ránránɡ)????大喊(hǎnhǎnɡ)上身(shēnsēn)????死去(sǐshǐ)课堂演练3、看拼音，写字词。ｔā?ɡē?ɡe???ｈé（1）小明说（）在（）的那边。ｔīｎɡ??ｄì???ｙě?（2）（）！草（）里的小蟋蟀（）ｓｈｕō要（）话了。我会读一块儿捉不到着急小河不行淹死相信跟着忽然喊叫身边笔直自由读课文并思考小公鸡和小鸭子都去了哪些地方？用“——”画出来。齐读第一自然段，想想句子中的“一块儿”还可以怎么说？一起来积累吧！xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàirchūqùwán小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小公鸡和小鸭子一起出去玩。一起一同小公鸡和小鸭子一同出去玩。一块儿。词语运用一块儿。xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàirchūqùwán小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。写作业我和小明去上学芳芳和明明约好了轻声读第二自然段，说说走进草地里小公鸡看见许多虫子怎么样做的？是什么心情？小鸭子又有怎样的表现？他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。高兴小公鸡小鸭子着急、伤心心情反义词高兴伤心词语积累（带有“得”的短语）小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。小公鸡小鸭子吃得很欢急得直哭急得团团转吃得很饱吃得很开心急得直跺脚小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。善良友好关心他人仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？我的嘴是尖尖的，方便捉虫子。我的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。读一读第三自然段，读完用不同的颜色的笔画出小公鸡和小鸭子说的话。小公鸡想要同小鸭子一样到河里捉鱼。小公鸡说：“我也去。”小公鸡同小鸭子一样下了水。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。运用联系上下文的方法可以理解“也”的意思。也：所做的事情同样。词语运用例：小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。（1）小明喜欢读故事书，也喜欢。（2），我也。小宁班长要去图书馆看书要去从小鸭子的话中，你感受到了什么？着急，急切小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”既说明拒绝小鸡游泳的原因，也表达出了对小鸡的担心。朗读指导（课后第1题）男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”读出小鸭子的热情。小公鸡说：“我也去。”读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”读出小鸭子对小公鸡的担心。读一读第四自然段，并联系第三自然段，想一想：小公鸡听小鸭子的话