中考复习-欧姆定律实验专题-课件(共33张课件).pptxVIP

欧姆定律实验专题;实验一：探究电流与电压的关系;9.滑动变阻的接法和选择：

10.移动滑片进行多次实验的目的：

11.实验方案的评价和分析

12.相关计算;5.滑动变阻的选择：达成实验目的，找最大的电阻进行计算。

6.实验结论和图像：

在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。;例：在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，实验器材如图乙所示，电源为两节新的干电池，滑动变阻器标有“10Ω,1A”的字样，小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示。

1.请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大，导线不能交叉。

2.连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是______填字母。

A.电阻断路B.电流表坏了C.滑动变阻器短路D.电阻短路

3.排除电路故障进行实验。为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到______的作用。实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向______填“左”或“右”滑动，同时眼睛盯住______才可能达到这个目的。

;4.根据实验数据，作出图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论：______。

5.根据实验数据，小强做出了如图丁所示的I-R图象，由于此图线为曲线，小强认为不便

直观判断I与R的定量关系，于是对图象中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出

了I与R的关系．你认为小强的改进方法是：

6.本次探究中若换用30Ω的定值电阻接入电路，当完成本实验时，电流表的示数约

为。

7.若控制电压为2V，则能完成实验的电阻是。

8.更换电阻后，是如何控制变量的？移动滑动变阻器的滑片，使电阻R的电压保持不变．

;变：在“探究电流与电阻关系”的实验中，实验室提供了如下器材：电源（电源电压4.5V保持不变）、滑动变阻器R0（0～10Ω）、定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、电压表（0～3V）、电流表（0～0.6A）、开关一个、导线若干。

依据如图所示的电路，某小组同学保持电阻R两端的电压U=3V不变，记录了六组数据，如下表所示。老师看完该组同学的实验数据后，认为该组同学的第5、6组实验数据是没有经过实验，而是通过电流与电阻成反比的关系直接填在表格中的。请你用所学的电学知识分析老师的判断依据：____________；

请你根据依据提出改进措施：____________。

（可适当调整实验器材的规格）

;变：

（3）当小军将10Ω电阻换接成15Ω电阻后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能使电压表示数仍为2V，分析其原因可能是（答出一种情况即可）．

（4）小军完成此实验后，想利用原有器材进行”伏安法测电阻“的实验．电路连接正确后闭合开关，发现电流表有示数，电压表示数为6V，你认为发生故障的原因

是．

（5）排除故障后，将滑片P移到某一位置时，两表读数如图丁所示，小军计算得出所测电阻的阻值R=Ω．你认为这个结果可靠吗？，

理由是：;电压;A;3.小华用图甲所示电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，所用器材如下：电压表（0～3V，0～15V），电流表（0～0.6A，0～3A），滑动变阻器A（0～10Ω），滑动变阻器B（0～15Ω），阻值为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个，两节新干电池（电压为3V）、开关和导线若干）

（1）用笔划线代替导线，将图甲电路连接完整．（让滑动变阻器刚好在最大值）

（2）开关闭合后发现电流表有示数，电压表示数为0，原因可能是电阻短路．

（3）在AB间接5Ω电阻，移动滑片，电流表示数如图乙所示，其值为0.3A．

（4）在AB间换接10Ω电阻，移动滑片，直到电压表示数为1.5V，此时滑动变阻器接入电路的电阻比5Ω电阻接入电路时要大（大/小）．

（5）为了使实验在上述保持不变的电压下顺利进行，应选用滑动变阻器B（A/B），如万一选择了另一只滑动变