2024届二轮复习第二板块 第9讲　推陈出新中国近现代的思想解放与科技文化成就（学案）.docxVIP

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第9讲推陈出新:中国近现代的思想解放与科技文化成就

主干知识重构体系化

复习任务一中国近现代的思想解放

【整合】必修上册第16、17、18、19、20、21、22、24、29课,选择性必修3第2、7、10课,概括中国近现代思想解放的历程。

1.近代思想解放的历程

时期

代表人物

思想

主要内容

第一阶段:

从鸦片战争到甲午中日战争

林则徐、魏源

“师夷之长技以制夷”

用西方先进科学技术维护封建统治,以挽救民族危机,对西方的学习停留在器物层面,对封建文化的根基没有任何触动

李鸿章、曾国藩等洋务派

“中体西用”

第二阶段:

从甲午中日战争到辛亥革命

康有为、梁启超

自由、平等、民权

由天赋人权、自由平等发展为“三民主义”,不仅要学习西方科学技术,还要学习政治制度,通过发展资本主义挽救民族危机。虽然此时已发展到学习西方制度层面,但对封建文化没有进行全面彻底的批判

孙中山等

民主共和

第三阶段:

新文化运动

陈独秀、李大钊、鲁迅等

前期提倡“民主与科学”,后期宣传马克思主义

(1)前期否定了封建传统思想,清算了封建制度的根源

(2)后期宣传马克思主义。向西方学习已发展到思想文化层面,在广度和深度上都超过了以前任何一个时期,但存在绝对肯定和绝对否定的错误倾向,前期也没有与工农群众运动相结合

2.马克思主义传入中国和中国化的理论成果

马克思主义的传播

俄国十月革命后,马克思主义在中国广泛传播。马克思主义在中国的传播过程中同工人运动相结合,为中国共产党的诞生创造了条件

马克思主

义中国化

毛泽东思想

以毛泽东为主要代表的中国共产党人将马克思主义同中国具体国情相结合,开辟了中国革命新道路,毛泽东思想逐渐成为中国共产党的指导思想

邓小平理论

以邓小平为主要代表的中国共产党人将马克思主义与中国社会主义建设实践相结合,逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策,创立了邓小平理论。在中共十五大上,邓小平理论被确立为中国共产党的指导思想

“三个代表”

重要思想

1989年中共十三届四中全会以后,以江泽民同志为主要代表的中国共产党人,积累了治党治国新的宝贵经验,形成了“三个代表”重要思想

科学发展观

中共十六大以后,以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人,根据新的发展要求,形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观

习近平新时

代中国特色

社会主义思想

(1)形成:中共十八大以后,以习近平同志为核心的党中央正确分析了中国社会的主要矛盾,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想

(2)地位:中共十九大确立习近平新时代中国特色社会主义思想为中国共产党必须长期坚持的指导思想。2018年,《中华人民共和国宪法修正案》将习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法

3.近代中华文化的传播(东学西传)

唐人街

近代随着华工来到美洲和大洋洲,华工的聚集地形成唐人街,他们保留和传播着中华文化

科举制

鸦片战争后,中国的科举制被介绍到西方,被西方借鉴,逐渐形成了西方文官制度,促进了西方政治制度的完善

饮茶风俗

中国茶最初主要在中国周边传播,近代以来,欧美、日本等地饮茶成为一种新时尚,形成各具特色的“茶文化”

服饰风格

富有东方韵味的中国服饰文化传入欧洲,对欧洲尤其是法国的服装设计产生了深远的影响

【核心概念】

“中体西用”

清末洋务派的指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。“中体西用”是在充斥着封建主义旧文化的时代中提出来的,它在僵化的封建文化上打开了缺口,使中国人接触到了资本主义新文化。

复习任务二中国近现代的科技文化成就

【整合】必修上册第17、18、19、27、29课,选择性必修1第7课,选择性必修3第2、14课,概括该时期的教育、科技文化发展的表现和成就。

1.近现代中国教育的发展

时间

表现

近代

晚清时期

(1)洋务派开设新式学堂、派遣留学生,迈出了中国教育近代化历程的第一步

(2)戊戌维新运动中在教育方面颁布了除旧布新的举措,维新变法虽然失败,但对教育发展产生了较大影响。京师大学堂,既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关,主导新式教育的推进,采取分科教育的方式;是中国教育近代化的标志

(3)清末新政时期

①清政府通令各省书院一律改为大学堂,各府、州、县学改为中小学堂,并多设蒙养学堂

②1904年清政府颁布《奏定学堂章程》,即癸卯学制,统一全国学制,是近代中国第一个由中央政府颁布且由政府督导施行的全国性法定学制系统

现代

新中国成立后

提出受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。中国逐步形成比较完整的国民教育体系

“文化大革命”

教育事业受到很大破坏

改革开放

(1)恢复高考制度

(2)1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针

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