《走一步再走一步》.ppt

莫顿.亨特叙事散文走一步，再走一步1

1、知识：认识作者，掌握“读一读，写一写”的字词。2、能力：默读课文，复述故事，概括内容，品味哲理；探讨人物与描写；分析伏笔。3、情感：明白“走一步，再走一步”的道理。学习目标2

莫顿·亨特（1927—1998（MortonHunt），美国作家，心理学家。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，曾发表百余篇短文，同时也是一位专业的心理学家，还是美国文化学术界声望极高的专业作家。他的代表作有：《宇宙间》、《可怜的动物》、《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》等。走近作者3

一、认识作者莫顿·亨特（1927—1998）（MortonHunt），美国作家，心理学家。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，曾发表百余篇短文，同时也是一位专业的心理学家，还是美国文化学术界声望极高的专业作家。他的代表作有：《宇宙间》、《可怜的动物》、《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》等。4

灼人（）附和（）怦怦（）哄堂大笑（）恍惚（）废墟（）抽噎（）参差不齐（）晕眩（）zhuóyēhuǎnɡhūhōnɡfùhèpēnɡxū字音字形cēncīyūnxuàn预习检测

高耸的样子。形容呼吸急促，大声喘气。形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（言语、行动）追随别人（多含贬义）。长短、高低、大小不齐；不一致。突兀：气喘吁吁：小心翼翼：附和：参差不齐：预习检测词语释义6

速读课文，熟悉大意，准备抢答预习检测7

抢答题1、本文作者是谁，哪个国家的？2、课文的体裁是?3、文章是以第几人称写的？有什么好处?4、故事发生在什么时间？美国哪个城市?莫顿·亨特美国。叙事散文第一人称使文章真实可信七月里一个酷热热的日子费城比一比，谁最棒？预习检测8

抢答题5、故事发生的原因是什么？6、“我”为什么拿不定主意？7、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？因为天气酷热，想找一些新的花样来玩。因为8年来“我”一直有病，母亲一直警告“我”不要冒险。一共有6个小男孩。内德和杰里比一比，谁最棒？预习检测9

抢答题8、那悬崖有多高?岩脊又有多高?9、所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？悬崖约18米，岩脊约6米。是的；不是；“我”比一比，谁最棒？预习检测10

抢答题10、“我”在爬山中遇到了什么困难？11、谁叫来了“我”的父亲？12、“我”是怎样脱险的？“我”爬到岩脊上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。杰里在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。比一比，谁最棒？预习检测11

抢答题13、找到点明主旨的句子。我提醒自己，不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。比一比，谁最棒？预习检测12

在费城七月的一个酷热的日子里，我和五个小男孩因为厌倦了玩弹珠和用透镜在干树叶上烧洞的游戏，决定去爬悬崖。小伙伴们爬下了悬崖，我因为害怕在悬崖上陷入了进退两难的险境，最后在爸爸的鼓励和指导下，一步一步爬下了悬崖，成功脱险。请同学们完整的复述本文的故事情节：（复述要求：理清故事发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果）用一句话概括：整体感知文章记叙了在一个闷热的下午，我去冒险爬崖，最后脱险的故事（写我小时候悬崖历险的故事）。13

脱险（）遇险（）第二部分（）1-1516-22议论记叙（五种表达方式：记叙描写抒情议论说明）“我”从中获得的经验（感悟）。第一部分（）1-2223“我”和小伙伴悬崖历险的故事。整体感知划分结构14

“我”在悬崖上所学到的经验是什么？（请在课文中找出来）此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人生畏的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己，不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。由作者