呼风唤雨的世纪.ppt

使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。20世纪人类利用现代科学技术大大改变人类的生活。正是人类利用现代科学技术，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。发现：指人们经过研究、探索等，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律。发明：指创造出的新事物或新方法。区别：“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律，“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。人工降雨风力发电北斗卫星导航系统1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。科学技术改变了人类的生活方式，使人类的生活变得更加美好，进一步强调了科学技术在20世纪的重要作用。引用现代科学技术创造了哪些奇迹？这些奇迹怎样改善了我们的生活？7呼风唤雨的世纪huàn呼风唤雨：比喻能够支配自然或左右某种局面。文中形容强大的力量。世纪：在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。7呼风唤雨的世纪huàn呼风唤雨：比喻能够支配自然或左右某种局面。文中形容强大的力量。世纪：计算年代的单位，100年为一个世纪。据字定义并引申联系上下文理解词意程度超过依赖潜入百亿探索原子核奥秘日益船舶联系物质哲学家伯特兰·罗素任何改善世纪技术获得改观程度超过依赖潜入百亿探索原子核奥秘日益船舶联系物质哲学家伯特兰·罗素任何改善huànjìhuòlàiqiányìsuǒàobózhìzhélán呼风唤雨腾云驾雾唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰朗读课文，说说课文主要讲了什么内容？本文主要介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。总起，引出下文①②③④⑤⑥内容写法生活经验①②③④⑤⑥课文内容课文内容联系生活经验联系生活经验联系生活经验课文内容边默读课文边思考，写下自己的问题。要求：（1）在文旁或文后写下问题，并用括号标注类别。（2）难度分级：?：从不同角度各提一个问题。??：从不同的角度各题两个及以上的问题。温馨提示：不确定的表达可以用铅笔写。小组交流，分享成果要求：（1）小组内依次读问题，组员请判断他的问题是否问得清楚，写得规范，分类是否正确。（2）比较筛选，看是否有重复的问题，比较相同的提问下，那种表达更好一些。（3）最后，请记录员将组员的问题整理、誊抄在问题清单上。问题一不影响对课文内容的理解，说明问题一对理解课文的帮助不大。问题二和问题三则有助于理解课文。问：为什么问题一对理解课文的帮助不大？问题一这类问题只是作者例举的一种新发明，暂时不知道它是什么，也可以继续阅读，不影响理解文章要表达的主要意思。问：为什么问题二这样的问题，对理解课文是有帮助的？忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民