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考前标点专练（下）答案

冒号

一.C【解析】A项，冒号用在总括语“两种人”后，表示分项说明。B项，用在总括性话语之前，表示总结上文。C项，冒号用在提示语“认为”之后，表示提示下文。D项，冒号用在需要解释的词“事实”后，引出解释说明的内容。原文冒号用在“指出”后面，表示提示下文。

引号

一、B（文本和例句均为特殊含义）

二、D

三、①第一处：表示强调；②第二处：表示特殊含义；③第三处：表示否定。

四、①没有了引号的打断，加强了语言的连贯性，增强了文本的流畅性和可读性。②使“我”和油条老板的对话能更加融入到整体场景中，更能营造出美好和谐的氛围。

【解析】“炸油条的男子望了望我，看我背着那么大的相机，笑了，说他也爱照相，年轻时也买过照相机，那时还是胶卷的，海鸥牌”“我故意问是谁，老板笑了，你说是谁。我说，你好眼光啊，那时买相机就是照她吧”，这一段中“我”和老板之间的对话，没有使用引号来打断两人的对话，也就是说，没有采用直接引语，而是用间接引语的方式，没有引号加强了语言的连贯性，增强了表达的流畅性。如果使用引号，就有了停顿，语言的流畅性和连贯性就会削弱，

前两个语段都采用叙述性语言，那么，第三段段也应采用叙述性语言，这样前后语段才能更和谐致，所以，“我”和油条老板的对话没有使用引号，就能与整体场景更融合，更能营造出美好和谐的氛围。

五、①前者引用人物原话，表明她们对旅游并不了解，发音不准；②后者表明她们现在充分认识到旅游带来的好处。

六、A(A项，解说正确。B项，引号表示强调。C项，引号表示特殊含义。D项，引号表示特定称谓)

括号

一.B（A项提示剧本中人物对话时的动作、情态。B项标示注释内容。C项补充内容。D项标明引文出处。）

二.①破折号解释的内容属于正文，朗读需读出。(1分)它与后文“光驱散了我心灵的黑暗，热促成它的发育”内容相承，对前文“这些光”的意义进行阐述，不能改为括号，否则与后文脱节。(1分)②括号部分是对“叫喊”内容的补充说明，不属于正文，没有它不影响句意完整，不必读出。(1分)且“听见一声叫喊”与后两句构成结构相似的组句，描述连续的一串动作，如果用破折号，衔接不畅。(1分)

破折号

一.A

二.D（A.表示总结上文。B.表示声音延长。C.表示表示插入。D.表示解释说明）

三.B

省略号

一.D【解析】D项与文中省略号作用都是列举未尽。A项，引文的省略。B项，语音的断断续续。C项，语意未尽。

二.表示余意未尽，用以引发思考。引发人们对美好生活内涵的进一步思考，表达对平静、安稳等美好生活的殷切期盼。

三.①第一处省略梧桐叶“以气感气”如何使得病人病愈的内容，既表现了舆论的含糊与不可信，也表现出作者对用药原理“并不了然”的事实；②第二处表示医生说话语意未尽。此处省略表现出医生想要将责任推脱干净，又不知如何组织周全语言的窘态。

标点符号综合运用

一、阅读下文，完成题目（湖南衡阳2024届高三第二次联考）

“心里美萝卜”是北京特色。一九四八年冬天，我到了北京，街头巷尾，每听到吆喝：“哎——萝卜，赛梨来——辣来换……”声音高亮打远。看来在北京做小买卖的，都得有条好嗓子。卖“萝卜赛梨”的，萝卜都是一个一个挑选过的，用手指头一弹，当当的；一刀切下去，哇嚓嚓地响。

我在张家口沙岭子劳动，曾参加过收心里美萝卜。张家口土质于萝卜相宜，心里美皆甚大。收萝卜时是可以随便吃的。和我一起收萝卜的农业工人起出一个萝卜，看一看，不怎么样的，随手就扔进了大堆。一看，这个不错，往地下一扔，叭嚓，裂成了几瓣，“行!”于是各拿一块啃起来，甜，脆，多汁，难可名状。他们说：“吃萝卜，讲究吃‘棒打萝卜’。”

下列各项对文中标点符号的作用的解说，不正确的一项是

A.“‘心里美萝卜’是北京特色”中“心里美萝卜”的引号表示特定称谓。

B.“哎——萝卜，赛梨来——辣来换……”中破折号和省略号都表示声音的延长。

C.“行!”是由一个字构成的感叹句，其中的感叹号增强了对萝卜品质的赞叹。

D.“甜，脆，多汁”中使用逗号隔开三个词语，表达简洁有力，突出了萝卜的特点。

二、阅读下文，完成小题（江苏无锡四校2024届高三调研）

历经几百年，秦腔却没有被淘汰、被沉沦，这使多少人大惑而不得其解。这其实是有解的，其解就在陕西这块土地上。如果你是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原（a）一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶（b）叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖地统一（c）再去接触一下秦人吧，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着