2024年中小学教师招聘结构化面试试题及答案.docVIP

1、你觉得一堂好课的原则是什么?

【参照解析】

一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生学习需求，不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课，让不同层次的学生都学有所得;丰实的课就是生成性的课，不完全是预设的成果，内容丰富，师生互动，思维活跃，给人启发;平实的课就是课堂的实实在在，是常态下的课，不论谁在听，教师都要做到旁若无人，心中只有学生;真实的课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思的课。

我个人觉得一堂好课不能用原则去衡量，课堂应该是生命的、灵动的、富有个性的，而非什么原则，而是体现某些基本元素，这些涉及：友好、生成、发展、创新、反思、个性等等。

一堂好课的元素之一——友好：是指师生关系的友好、生生关系的友好，师生互动、生生互动，体现以人为本。

一堂好课的元素之二——生成：是指教师在课前根据学生原有基础的认知水平(近来发展区)预设后，经过在课堂教学生成学生自己的东西。

一堂好课的元素之三——发展：一堂好课关注的是学生的成长、发展，发展的思想不但仅体目前一堂课上，而是体目前一系列课上，一堂课只是其中的一种点。

一堂好课的元素之四——创新：一堂好课不是在于教给学生多少知识，而是在于培养学生创新思维、创新意识、创新精神。

一堂好课的元素之五——反思：一堂好课关注学生对知识真正的了解、关注学生对自己及别人的反思。教学中学生对知识真正了解不是靠“你们懂了吗?”或“你们还有什么问题?”来判断，而是能够经过如下几方面来判断：能否用自己的话去解释、体现所学的知识;能否基于这一知识作出推论和模拟题，从而解释有关现象，处理有关问题;能否利用这一知识处理变式问题;能否将所学的知识迁移到实际问题中去等等。所以，教师在教学中不但要关注学生学习的成果，还要关注学生学习过程，注重培养学生反思的习惯，即培养反思认识意识，引导学生思索：我怎么想的?为何这么想?我的解题途径是否最佳?是否还有愈加好的解题途径?别人还有无愈加好的措施?今日学的这些知识之间有何联络等等，逐渐引导学生养成反思的意识和习惯。

2.中小学教师招聘构造化面试试题及答案二

你正在使用多媒体进行讲课，可是教室里忽然停电了，你该怎么办?

【参照解析】

作为一名教师，应该预设好课堂上可能生成的问题，然后拟定教学中的应对措施，竭力确保课堂教学的顺利进行。遇到停电这一突发情况，我会调整好自己的心态，更换教学方式，重新融入课堂。

首先，维持课堂秩序。忽然停电会引起学生骚动，我会及时告知学生，虽然停电造成多媒体无法使用，但教学会继续进行，防止学生的注意力受到影响，无法将精力集中到课堂上。

其次，及时调整教学措施，确保教学任务的完毕。我会根据我对教材的了解，结合讲课经验，对教学措施进行科学地调整。一方面能够经过板书展示，另一方面能够经过提问巩固学生对知识点的了解，并设置课堂讨论激发学生的发明性思维。使本节课的教学在脱离多媒体的情况下，依然能达成课堂气氛活跃、学生参加度高的效果。

最终，增强不断提升教学技能的思想意识。日常教学中，我们常会遇到因不可抗拒原因造成的突发事件，这就要求我们要具有扎实的教学基本功。如多媒体教学确实能让老式的教学变得形象生动，但绝对不是教师教学的唯一途径。所以，我会在后来的工作中扬长避短，一方面要利用多媒体的优点为课堂教学服务，另一方面也要用坚实的教学技能武装自己，游刃有余的处理课堂上的多种突发事件，让课堂演绎出别样的精彩。

3.你教的学生很任性、不爱学习，该怎么办?

【参照解析】

假如他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人情冷暖，多去帮助别人培养自己的爱心。另外，他很暴躁，不爱学习，是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。或许是对学习没爱好，多给他读某些名人成长的故事，和励志文章。再有可能就是他学习不好，所以很暴躁，想学习好却没有措施，应多和他沟通，找合适的措施培养他的学习爱好。

4.中小学教师招聘构造化面试试题及答案四

你是一名新人，工作非常努力，而且经常向老教师请教学习，但是，领导依然觉得你工作能力不强，面对这种情况，你怎么办?

【参照解析】

新人的成长离不开领导的关注与鼓励，领导觉得我的工作能力不强，一方面是出于“高原则、严要求”的考虑，另一方面也是基于对我日常工作体现的一种评价，我会正确看待领导的意见，进一步完善自己，争取早日得到领导认可。

我会结合自己平日体现做一次深刻的工作总结，梳理工作中存在的不足。尽管平时我经常向老教师请教学习，但作为新人，谦虚、主动、主动、好学的态度是基本的职业素养。有好的态度但并没有得到认可，阐明在学习过程中有诸多经验并没能做到学以致用，处理实际工作问题的能力不强，进而体现出的工作能力也不强。所以，领导的评价与提醒是十分中肯的，我会