2《烛之武退秦师》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

烛之武退秦师;知我罪我，其惟《春秋》;《春秋》的开创之功无可争辩：

编年体例，为史学三大体例之一，“系日月而为次，列时岁以相续”，垂范千秋，继之者众，《资治通鉴》最称出类拔萃。

私修性质，打破了官方对史学的垄断，成为诸子百家争鸣的先声。而“二十六史”中，私修者多达三分之一，亦可说是受其引领所致。

春秋笔法，其本身所彰显的史学精神却勿庸置疑，那便是勇敢无畏，刚直无私。;司马迁对《春秋》极为推崇：”夫《春秋》，上明三王之道，下辨人事之纪，别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖，存亡国，继绝世，补敝起废，王道之大者也。……故《春秋》者，礼义之大宗也。夫礼禁未然之前，法施已然之后；法之所为用者易见，而礼之所为禁者难知。;春秋笔法，微言大义;春秋笔法，微言大义;关于《左传》：;春秋·僖公三十年;《左传》的文学性：

与《史记》并称，历史散文之祖。;烛之武退秦师

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

;夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。;重点文言基础知识：;二、古今异义

1、若舍郑以为东道主

（1）东道主古义：东方道路上招待过客的主人。

今义：请客的主人。

（2）以为古义：把……作为。今义：认为

2、行李之往来，共其乏困

（1）行李古义：出使的人。

今义：出门所带的包裹、箱子等。

（2）乏困古义：缺少的东西。今义：疲劳。

3、微夫人之力不及此

（1）夫（fú）人古义：那人

（2）夫（fū）人今义：对已婚女子的尊称。;三、词类活用

烛之武退秦师（动词使动用法，使……退）

且贰于楚也。（数词作动词，从属二主）

晋军函陵（名词作动词，驻军）

与郑人盟（名词作动词，结盟）

夜缒而出（名词作状语，在晚上）

朝济而夕设版焉（名词作状语，在早晨，在晚上）

;既东封郑（名词作状语，在东边）

既东封郑（名词的使动用法，使……成为疆界）

且君尝为晋军赐矣（动词作名词，恩惠）

若不阙秦（动词的使动用法，使……减少）

若亡郑而有益于君（动词的使动用法，使……灭亡）

邻之厚，君之薄也（形容词作动词，变雄厚，变薄弱）;而①今急而求子（才，表转折，连词）

②夜缒而出（表修饰，连词）

③朝济而夕设版焉（表转折，连词）

以①以其无礼于晋（因为，连词）

②敢以烦执事（用，介词）

③越国以鄙远（来，表目的，连词）

④若舍郑以为东道主（把，介词）

⑤以乱易整（用，介词）

之①臣之壮也，犹不如人（助词，主谓之间取消句子独立性，）

②邻之厚，君之薄也（助词，主谓之间取消句子独立性，）

③阙秦以利晋，唯君图之（代词，这件事）

④子犯请击之（代词，指秦军）

⑤夫晋，何厌之有（宾语前置的标志，不译）

;焉①焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)

②若不阙秦，将焉取之(疑问代词，哪里)

③子亦有不利焉（句末语气词，相当于“啊”）

其①君之其难也（代词，代“越国以鄙远”这件事）

②共其乏困（代词，代“行李”）

③又欲肆其西封（代词，晋国）

④失其所与（代词，晋国）

⑤吾其还也（表商量或希望的语气，还是）;特殊句式

1、判断句

①