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教案首页
课程名称
电工电子技术基础
授课时数
2学时
编号
4
授课班级
授课日期
工作任务
数字电路基础
职业能力
要求
1.知识目标
（1）理解数字电路的基础知识.
（2）掌握数字的换算
（3）理解码制的概念和常见的几种码制
2.能力目标
通过本节的内容学习，让学生掌握数字电路的基本知识，能够识别数字电路。
3.情感目标
通过学习数字电路知识，让学生对实际中的电路进行分类辨别，提高学生的电路辨别能力。
教学内容
一、数字电路基础知识
1.数字电路的概念、分类、优点
2.掌握数制的概念、换算方法。
教学方法
启发式教学□现场教学□引导文教学□项目教学□
多媒体教学□案例教学□演示教学□其他□
教学环境
多媒体教室□电工综合实训室□企业现场□
指导教师
编制时间
电工电子技术基础教案
【教学重点】
重点：数制的换算
【难点分析】
难点：数制和码制
【学情分析】
数字电路是现代社会的常见电路，学生在初高中接触较少，属于一块新知识。本节课讲述的内容是基础知识，难度不大。
【教学方法】
讲授法、演示法、归纳法
【教具资源】
多媒体课件
【课时安排】
2学时（90分钟）
【教学过程】
一、导入新课
多媒体播放数字电路应用，从而引起学习兴趣，导入新课。
二、讲授新课
教学环节1：数字电路基础知识
教师活动：通过多媒体播放模拟信号：声音、温度变化、位置变化等。数字信号：警告灯，导通关闭等，在时间上是分离的，分散的，是离散信号。高1低0。展示不同分类图片。展示脉冲波形图形，讲解参数。
学生活动：根据举例和定义，理解数字信号的概念。
能力培养：培养学生的观察和归纳能力。
教学环节2：数制
演示：多媒体展示不同数制的表示方法和规律，总结数制的计算方法。
教师活动：引导学生观察、分析数制的规律，计算方法。
学生活动：通过分析数制的规律，归纳不同进制的规律和计算方法。
教学环节3：码制
演示：演示编码的概念，讲解BCD码
教师活动：引导学生观察、分析动画中输入信号和输出信号的关系，直观展示放大电路的放大作用。
学生活动：通过观看动画，理解交流放大的原理。
三、课堂小结
教师与学生一起回顾本节知识，引导学生在理解的基础上总结。为便于学生记忆，教师总结出教学重点，用多媒体投影。
1、数字电路基础知识
2、数制
3、码制。
四、课堂练习
1、将如下数字进行转换
将十进制数(107.625)10转换成二进制数
五、课后作业
【板书设计】
【教学后记】
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