2024届高考语文作文备考：观察与批判.docxVIP

高2024届语文作文备考专题四：观察与批判

一、【命题预测】

[话题界定]：观察与批判。

观察与批判是高中部编本必修下册第六单元人文主题，也是近年来作文考查的重要趋势之一。增强学生观察世界、提出质疑、合理批判的能力，培养学生理性思维，学会用客观的眼光审视世界。

虽然是部编本教材中的人文主题，但实则是高中语文教学作文中一直重点关注的话题，其中最典型的真题是2018年全国Ⅱ卷高考作文“战机弹痕”，统计学家沃德面对军法的判断，就是在观察的基础上，提出质疑，培养学生理性批判思维，提出自己的观点。又如2023年全国甲卷“时间的仆人”要求同学们针对不同的现象，结合对事件的观察和思考，对现象提出自己的批判、观点。像这样同样的一件事情，存在不同的声音、观点、现象的作文比比皆是，实则培养学生全面、客观、理性思考的能力，去除“一刀切”的思维模式。

二、【主题解读】

(一)内涵解读

用慧眼遍观世相,以睿智洞察人生。敏锐的观察和深刻的批判具体体现了批判性思维能力,具备了这种能力,能增强对社会的认识,能提升审美情趣和审美品位。

“观察”是人们认识客观事物最直接，最基本的手段。分析、比较、判断等都是在观察的基础之上。“批判”是指对某人或某事的评论、判断或批驳，侧重于对错误思想、事件表达自己的看法，是在充分认识事件的基础上进行客观公正的评价，它带着看问题的全面性。批判也意味着不墨守陈规、人云亦云，而是敢于质疑、勇于冲破藩篱。观察是批判的基础，批判是观察的延伸。

批判不是提倡对事物简单盲目的否定，而是运用独到的观察问题的能力，能够针对事件给出更多可选择的解释，并运用所掌握的知识来解决某些社会和个人问题，为我们的观念和行为进行理性的思考奠基。如此才能提升自我，促进社会向前发展。?

社会复杂多变，世事变幻莫测，我们需要以理性思维和辩证思想去体察人情世态，进而提升自己分析和判断的能力。在历史长河中，不同时期有各自的不同特点，这就需要我们学会关注作品的社会批判性，能以批判性思维去分析其中的症结，进而提高对事物的洞察力。

三、【新锐视角】

拟题参考：《拂去浮尘，方窥其本》《双眼自将秋水洗》《多维眼光识大体，切身实践探幽微》《身处沧溟，不淆浊浪》《走出信息茧房，翻越群体藩篱》《明窗照世界，揽镜修自身》

【角度一】：面对芜杂的信息，我们要避免人云亦云，跳出迷雾，客观观察，审慎思考，理性批判。

网络像旋风席卷着世界，风中带来无数的信息，使人眼花缭乱、晕头转向，该如何看清社会的真相真理？答案唯有客观观察，理性批判。人们获取信息的渠道单一，以其昏昏，使人昭昭，已是一个不争的事实，更有甚者，是盲目、冲动、狂热的群体思想，将原本纷繁的信息搅得更乱，消解、空耗着独立的个性，像病毒一样侵袭着社会。

如果一个个体，接受单一信息，又不会明辨慎思，很可能不自觉就具有了“乌合之众”的特性：理性匮乏，却热情洋溢；排斥证据，而倚赖幻觉；不会推理，又勇于行动；看重数量，而罔顾事实。

欲明辨事物，还需全面看，整体看，跳出来看，之后理性思考，批判发声。

【角度二】：我们不能仅凭主观臆断去判断事物的存在与否。我们需要通过实际的观察和研究，才能做出正确的判断。

主观臆断是人类思维的一种本能。我们在面对未知的事物时，往往会根据自己的经验和直觉做出判断。但如果凡事都凭借主观臆断，容易走入错误之地，故而我们需要借助观察的力量，我们需要在实际的观察中，结合自己的经验和直觉做出判断。同时，我们也需要从客观的角度去观察事物才能真正了解事物的本质和真相。在这个过程中我们需要保持谦虚谨慎开放包容和批判反思的精神才能做出正确的判断和决策。

【角度三】：当代青年需要既向外看世界，又向内看自己。向外，才能积极进取，勇创佳绩；向内，才能发现不足，看到真实。

一个人面对外面的世界，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子能看见明亮的世界，使用镜子能看见真实的自己。

向外观察如同打开了一扇窗户，开阔了个人的视野，无论是知识上、心灵上、文化上还是国际上，我们都需要向外不断汲取智慧，超越自我、走出个人狭小的天地，促进自我成长与发展；向内观察如同直视一面镜子，每个人都要向内审视自己，慎独自省，勇于反思，勇于回顾，勇于自我完善，去探索自身人性的弱点，发现自我的优点，从而达到至善至美。

四、【素材积累】

(一)【名言之声】

一个善于观察的人，不会是一个失败的人。——[波兰]哥白尼

不愿看的人，比瞎子更看不见。——[英]布尔德

细节在于观察，成功在于积累。——[美]爱默生

应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——[法]罗曼·罗兰

最枯燥无味的作品也无法抵挡批评家找出它迷人之处的决心。——[美]哈罗德·罗森堡

不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。——鲁迅

应该批判地读书，应该养成批判态度与批判