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小班数学公开课送饼干教案反思
汇报人：
2023-12-21
目录
CONTENTS
课程背景与目标
教学方法与手段
教学内容呈现方式
教学效果评估与反馈
存在问题及改进措施
总结与展望
课程背景与目标
小班幼儿年龄特点
课程设计理念
课程来源
小班幼儿处于数学敏感期，对数字、形状、颜色等基本数学概念有初步认知。
以游戏化、生活化、情景化的方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
结合教材内容，结合幼儿实际生活经验，设计本次数学公开课。
使幼儿能够正确区分不同形状的饼干，并能够进行简单的计数。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力，提高幼儿的数学素养。
激发
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