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婀合在,中的
小学英语教师应该将合作学习纳入小学英语教学目标,帮助学生树立合作学
习意识并形成合作学习能力,通过群体合作的正向影响实现学生核心素养的提升
以及小学英语整体教学水平的提升,促使学生能够发挥主观能动性进行英语知识
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争力[1]0
一、提升英语教师专业能力,科学合理划分小组
提升英语教师专业能力,科学合理划分小组,是促进小组合作学习在英语课
堂中有效实的关键因素之一。英语教师是英语教学的主导者,其教学思维观念、
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