校本研修自评报告(必威体育精装版).pdfVIP

第一篇：2014年度校本研修自评报告

2014年度校本研修自评报告

随着基础课程改革的不断深入教师作为课程的实施者其教育理念和教学

技能越来越显示其重要性这事实上已关系到基础教育课程改革的成败。校本研

修作为教师继续教育的重要组成部分将会有力地推动教师教育教学理念的更新

和教育教学技能的提高。近年来我校积极地开展了系列校本研修活动并取得

了一定成效。

一、精良的育人环境

我校是一所历史悠久的公办小学创办于1956年2014年被评为市级示范

学校。学校现有教学班12个,在校学生580余人。专业教师31人本科学历13

人专科以上学历占77%小学高级教师18人。学校设施精良、师资雄厚、环境

幽雅.

二、严密的培训组织管理

校本研修是新时期教师继续教育的重要途径。学校成立了由校长牵头的校本

培训领导小组加强对培训工作的领导、协调、管理各处室负责人作为领导小

组成员。设立校本培训领导负责教师培训工作的日常事务工作包括制订培训

计划组织、实施、协调和监督培训工作建立教师培训档案组织多种形式的

校本培训。学校将校本培训写进每一学期的每学期校长都多次主持制定培训

计划、方案查找问题总结经验。为了保证培训的严肃性、实效性学校制定

了严格的各项。学校制定了《校本研修管理制度》《校本教研学习制度》《校本研

修考核制度》等多项规章制度发挥了教师的积极性、主动性和创造性保证了

校本培训顺利进行和有效开展。

三、有力的校本培训资源

近几年学校不断加大校本培训的资金投入力度学校建有能容纳30人左右的

阅览室1个内有丰富的校本培训用书、相关的期刊杂志以及丰富的音像资料。

学校每年向其中补充大量的图书杂志类、书报类、实用视频、电子文档等电子类

等校本培训的相关资源。通过校园网络实现了教育教学资源的共享我校现有办

公电脑20余台校园网络现己成为一个崭新高效的校本培训互动平台在校本培

训中以上这些设施都充分发挥了其应有的功能。保证了我校的校本培训工作能够

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扎实有效。

四、有重点的校本培训项目

1、加强师德教育。我们学校为加强教师师德建设，每学都组织教师学习《中

小学教师职业道德规范暂行条例》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》等法律

法规。在校内广泛开展教师的思想政治和职业道德教育，强化教师自我修养，树

立正确的人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、爱心育人。开展师德等活动，

每学组织一次师德考核，涌现出了一批师德优良深受家长欢迎的教师。

2、信息技术培训。要求教师人人参与培训，人人懂得计算机操作，掌握上网

的方法，会使

用网络搜集备课资料，会使用多媒体教学系统进行教学；要求教师熟练使用

多媒体的软件，运用多媒体的教学工具进行教学；要求各科都要都能利用网络资

源进行教学。并积极组织教师参加全国现代教育技术水平培训。

3、加强新课程培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认

识程度直接影响课改实验的成效。为此，把学习、实践、验证新课程理念，作为

师资培训的重点任务来抓。我校开展了“新课表理论讲座”，新课表理论研讨，学

习《新课标理念》一书，加强新课程理念培训，各学科新课程标准培训，围绕说

课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。

4、教育科研培训。现代教学水平的提升很大程度上有赖于教育科研的发展水

平。为此，我校引导教师积极参与课题研究，学校结合自身的实际情况确立了“新

课程背景下，小学高效课堂教学实践研究”的南京市“十一五”规划课题，引领

教师广泛参与课题研究，尤其是35周岁以下的青年教师已做到人人有一个个人课

题。学校在每学都安排教育科研的理论学习及研究心得的交流等活动。

五、明确的校本培训目标

1、青年教师业务能力的提高。我们把青年教师培训作为继续教育的重点，为

青年教师成才创造条件。新教师试用培训，坚持抓基础、上规范，抓指导、促

落实，抓考核、促提高的集中与分散相结合的培训形式和方法。并且规定每个青

年教师每两天练一次粉笔字，每学要上两节研讨课，在课后研讨中提高。使青

年教师尽快脱颖而出。

2、加大力度抓好骨干教师培训和提高。骨干教师培养是学校工作重点，同时

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也是继续教育的核心，本着选好对象、培养骨干、分层培训