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教教师师立立德德树树人人心心得得感感悟悟

教教师师立立德德树树人人心心得得感感悟悟1

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月日副局长给我们上了立德树人、加强师德师风教

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育一课，我感受很深教师是人类灵魂的工程师，肩负着为

祖国的建设与发展培养人才的历史使命师德师风的建设对一个

学校是十分重要的组成部份，只有师德师风良好的环境学生才能

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健康茁壮成长老师才能取得更好的教学成果师德是调理教师

与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，

同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求不同时

代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继续与发展，

知识经济时代对师德赋予了新的内涵

本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好教

师，应有强烈的事业心和责任感这样才酷爱自己的教育对象

——学生在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习

上的每点滴的进步，去寻觅他们生活中，品德上每个闪光点，然

后利用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到暖和，增强

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自信，从而缩小师生心灵上的间隔，使他们产生向师性这样，

才会在他们成长与发展的道路上有一个质的奔腾，有了事业心和

责任感，才能乐教勤教，才能善待学生否则就会对学生敷衍塞

责。关爱每个学生是师德建设的核心内容，我们要同等地对待每

个学生，让每个学生都能享良好的教育。

一、以身作则，为人师表是师德的人格气力。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅

力主要从人格特点中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先

自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感化的作用，

总之，为人师表是教师的美德。

二、毕生学习，不断进取是师德的升华。

假如不经常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要

求，由于在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此

知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要请教师必须转

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变学习观念，确立边学边干，边干边学，毕生学习的观念，紧

跟当代知识技术的发展步伐。

三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师不但是在奉献、在燃烧，而且是一样在汲取，在更新，

在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教

师的乐趣是照亮他人，充实自己。正是这类成绩感、幸福感，鼓

励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

四、更新观念，努力创新是师德的新发展。

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要让学生从分数的奴隶变成学习的主人。要从以教为动身

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点变成以学生的学为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、

代学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学

习的用武之地，成为学生在教师指导下获得知识、练习能力、发

展智力和思想情操遭到良好熏陶的场所。

五、培养师德，应加强修养。

依照教师的思想品行，道德规范和职业品行的有关要求，规

范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业

道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。

要酷爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己

人生价值的平台。其次要加强自律，这是培养良好师德的办法。

同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更

新，昨天多是一位好老师，今天多是一位普通教师，明天可能被

教师队伍淘汰。好教师的标准应当是动态的，是不断进步的。教

师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，进步素养。

教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地

关心和爱惜学生，使学生健康成长。