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授课题目
电流源、电压源等效变 授课类型换
新授课
首次授课时间 2014年 月日 学时 2
1、理想电路元件的伏安特性教学目标 2、电压源与电流源的等效变换
重点与难点
电压源与电流源的等效变换
教学手段与方 课堂讲授,辅以多媒体电子课件法
教学过程:(包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配等)
【授课思路】 学生
本节课主要以学生高中物理曾经学习过的电路的基本知识为
基础,讲解解过程中要注意学生的反映,注意与学生多交流。注意教活动
师为主导,学生为主体的教学理念。引导学生积极参与本节课的教学。
【过程设计】
在课堂中,可以穿插一些较为实用的的举例,能够与实际相联系。
注意理论联系实际的方法,启发学生的抽象思维,激发学生的学习兴 学生思
趣。为上好这一节课,还要注意讲练结合、理论联系实际。
【讲解要点】
考在高
中物理
针对电容、电感伏安特性和储能的相似性,对比讲解帮助学生理 曾经学
解和记忆,举例说明电源等效变换的方法及其注意事项
习过的
【导入新课】上节课我们学习了电路的电容、电阻、电感的基本原理,相关内
这节课我们来学习电压源与电流源的等效变换
【出示目标】
1、理想电路元件的伏安特性
2、电压源与电流源的等效变换
【具体内容】
四、独立电源元件
在电路中能独立提供电能的元件称为独立电源。
1、理想电源
有恒压源(理想电压源)和恒流源(理想电流源)之分。
恒压源
内阻为零,能提供恒定电压的理想电源。图形符号如图(a)所示,其输出特性(外特性)曲线如图(b)所示。
特点:①任一时刻输出电压与流过的电流无关;
容如理
想电源和实际电源。
②输出电流的大小取决于外电路负载电阻的大小。b
a I
U
+U
+
S
U U R
- S L
O I
(a) (b)
a I
U
I U R
S L
bO
b
I I
S
(c) (d)
恒流源
内阻为无穷大,能提供恒定电流的理想电源。图形符号如图(c)所示。其输出特性曲线如图(d)所示。
特点:①任一时刻输出电流与其端电压无关;
②输出电压的大小取决于外电路负载电阻的大小。
2、实际电源的模型
实际电源有内电阻,用理想电源元件和理想电阻元件的组合,表征实际电源的特性。
电压源模型
①图形符号:恒压源Us与内电阻Ro串联组合如图(a)。
②外特性:电压源输出电压与输出电流的关系为
U?U ?IR
S o
当电源开路时,I=0,输出电压U=Us;
a U
SI 开路U
S
R
o
+ U R
L
U
- S O
b
I
短路US
Ro
(a) (b)
当电源短路时,U=0,输出电流I=Us/Ro;
当Ro→0时,U→Us,电压源→恒压源,其外特性曲线如图(b)。
电流源模型
①图形符号:恒流源Is与内电阻Ro并联组合如图(c)。
②外特性:电流源输出电流与输出电压的关系为
U
I?I ?
S R
o U
开路IIR
开路
I
SS0
S
I R U R
S o L
b
O 短路I I
(c) (d)
当电源开路时,I=0,输出电压U=Is·Ro; 当电源短路时,U=0,输出电流I=Is;
当Ro→∞时,I→Is,电流源→恒流源。其外特性曲线如图(d)。
(3)电压源和电流源的等效变换
一个实际电源可建立电压源和电流源两种电源模型,对同一负载而言这两种模型应具有相同的外特性,即有相同的输出电压和输出电流,根据电压源和电流源的外特性表达式样可得:
U
I ? S
U ?I R
S R 或 S S
即两种电源模型对外电路而言是等效的,可以互相变换,可用图(e)
a
R
0
I R
U S 0
S
b
示意。 (e)
注意:
①变换时,恒压源与恒流源的极性保持一致;
②等效关系仅对外电路而言,在电源内部一般不等效;
③恒压源与恒流源之间不能等效变换。
应用电源的等效变换化简电源电路时,还需用到以下概念和技巧:
①与电压源串联的电阻或与电流源并联的电阻可视为电源内阻处理。
②与恒压源并联的元件和与恒流源串联的元件对外电路无影响,分别作开路和短路处理。
③两个以上的恒压源串联时,可求代数和,合并为一个恒压源;两个以上的恒流源并联时,可求代数和,合并为一个恒流源。
例:试将给定电路(a)化简为电流源。解:
①去除对外电路没有影响的元件5Ω和3Ω电阻,合并电阻为等效电阻,如图(b)所示。
1Ω
1Ω 3
+ 4
10V 3
+ 4V 1 a
4
2Ω
+
10V
-
+4V - 1Ω
a
2Ω
3A
5Ω- b
b
(b)
②并联电源中的电压源等效变换为电流源,如图(c)所示。
③合并恒流源,合并与恒流源并联的电阻,如图(d)
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