统编版语文三年级下册第七单元口语交际：劝告教案.docxVIP

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一、教学目标

1.知识与技能：学会用恳切、委婉的语言向别人提出建议。

2.过程与方法：通过创设情境，培养学生在实际生活中学以致用的能力。

3.情感态度与价值观：懂得与人交流要态度诚恳，以理服人。

二、教学内容

1.课题：统编版语文三年级下册第七单元口语交际：劝告

2.课型：新授课

3.教学内容：学习如何用恳切、委婉的语言向别人提出建议，培养在实际生活中学以致用的能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学会用恳切、委婉的语言向别人提出建议。

2.教学难点：在实际生活中学以致用，懂得与人交流要态度诚恳，以理服人。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔

2.学具：口语交际教材、笔记本、文具

五、教学过程

1.导入：通过图片、故事等方式引入课题，激发学生兴趣。

2.新课内容：讲解劝告的定义、技巧及注意事项。

3.情境创设：创设实际情境，让学生分组讨论并实践劝告技巧。

4.小组展示：每组选代表进行劝告实践展示，其他同学观摩学习。

5.课堂小结：总结本节课的重点内容，强调在实际生活中的运用。

6.课后作业布置：让学生结合所学内容，编写一则劝告小故事。

六、板书设计

1.板书统编版语文三年级下册第七单元口语交际：劝告

2.板书内容：劝告的定义、技巧、注意事项

七、作业设计

1.编写一则劝告小故事，要求运用所学劝告技巧。

2.家长协助，观察并记录实际生活中的劝告实例，下次课分享。

八、课后反思

1.教学效果：学生对劝告技巧的掌握程度，课堂互动氛围。

2.教学方法：是否激发学生兴趣，是否有助于学生学以致用。

3.改进措施：针对教学效果和教学方法，调整教学策略，提高教学效果。

4.学生反馈：关注学生对课程内容的接受程度，及时调整教学进度和难度。

5.家长沟通：了解家长对学生学习情况的关注，共同促进学生的成长。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程是整个教学活动的核心，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。在本节课的教学过程中，我们需要关注以下几个方面：

一、导入环节的设计

导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。为了更好地导入本节课的主题，我们可以采用以下方法：

1.图片导入：展示一些与劝告相关的图片，如劝告标志、劝告漫画等，让学生初步感知劝告的概念。

2.故事导入：讲述一个与劝告相关的小故事，让学生在故事中体会劝告的重要性和技巧。

3.问题导入：提出一个与劝告相关的问题，让学生思考并发表自己的观点，从而引入本节课的主题。

二、新课内容的教学方法

在新课内容的教学中，我们需要关注如何让学生更好地理解和掌握劝告的技巧。可以采用以下方法：

1.讲解法：讲解劝告的定义、技巧及注意事项，让学生对劝告有一个清晰的认识。

2.情境创设法：创设实际情境，让学生分组讨论并实践劝告技巧。可以设置一些常见的劝告场景，如劝同学不要抄袭、劝朋友不要沉迷游戏等，让学生在情境中学会运用劝告技巧。

3.小组合作法：让学生分组讨论劝告技巧在实际生活中的应用，培养学生团队协作和沟通的能力。

4.角色扮演法：让学生模拟实际生活中的劝告场景，通过角色扮演的方式，让学生亲身体验劝告的过程，提高劝告技巧。

三、课堂小结的设计

课堂小结是巩固学生对本节课知识掌握的重要环节。在课堂小结中，我们需要关注以下几个方面：

1.总结本节课的重点内容，让学生对劝告技巧有一个系统的认识。

2.强调在实际生活中的运用，让学生明白劝告技巧的重要性。

3.鼓励学生在课后积极实践，将劝告技巧运用到实际生活中。

四、课后作业的设计

课后作业是检验学生学习效果、巩固所学知识的重要手段。在本节课的课后作业设计中，我们需要关注以下几个方面：

1.编写一则劝告小故事，要求运用所学劝告技巧。这样的作业既能让学生巩固所学知识，又能培养学生的创新思维和写作能力。

2.家长协助，观察并记录实际生活中的劝告实例，下次课分享。这样的作业可以让学生将所学知识运用到实际生活中，同时加强家校合作，共同促进学生的成长。

总之，在教学过程中，我们需要关注导入环节的设计、新课内容的教学方法、课堂小结的设计以及课后作业的设计。通过这些环节的有效实施，我们可以更好地实现教学目标，培养学生的口语交际能力。

五、教学过程中的互动与参与

在教学过程中，学生的互动与参与是至关重要的。教师应当创造一个积极的学习环境，鼓励所有学生参与到课堂活动中来。以下是一些促进互动与参与的策略：

1.提问与讨论：教师可以通过提问来激发学生的思考，并鼓励他们参与到讨论中来。问题应当设计得既能引导学生回顾已有知识，又能促使他们探索新概念。

2.小组合作：小组活动可以促进学生之间的交流与合作。教师可以安排