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初识电子百拼

一、教学目标

1、知识：初步认识电子百拼中的部分电子元件，了解它的功能特性，知道这些电子元件的符号，并能读懂简单的电路图。

2、技能：学会电子百拼的方法，根据电路图能正确拼搭出几个简单的电路。

3、情感和态度：激发学生对电子百拼的兴趣，提高学生动手动脑能力。二、教学主要内容

1、电灯 2、电扇 3、发光二极管

三、教学重点：能正确拼搭出以上三种的电路；难点：拼搭方法、电路原理。四、教学准备

教师：一盒A型电子百拼，课件学生：每生一盒A型电子百拼

五、教学过程

（一）导入：出示一个音乐门铃，让学生听，并问：你们听到什么？这种音乐在哪里也听到过？[对，老师拼的就是一种音乐电路，里面播放的是生日快乐歌] 这样的电路你们想自己拼吗？

（二）正确摆放器材。

1、打开盒盖竖着摆放在桌子左上方；

2、用双手的拇指和食指夹住放有导线块透明塑料盒，放到盒盖内；

3、装有电子元件的泡沫盒横着摆放到右前方；

4、百拼电子世界这本书放在左下方；

5、从泡沫盒内取出透明底板放在自己前面桌上。

（三）、拼搭“电灯”电路

1、请学生把书翻到“图例第1面”，跟着老师一步一步把电灯电路拼搭完成，并能正确显示效果。

2、指出：电路符号旁边的①、②分别表示第一层和第二层。

3、讲解电池盒特点、电池安装方法电压、灯泡电压、开关使用方法、导线。

4、电路图中电流流动方向、为什么合上开关灯泡会发光？

5、把开关换成干簧管，变成磁控电灯。为什么当磁铁靠近干簧管后，电灯就亮了？

（四）、拼搭“电扇”电路

1、把磁控电灯电路拆了，所有电子元件都放回到原来位置。[教师要检查学生是否

全部做到。]

2、模仿电灯电路拼法，同学们自己拼好电扇电路，等一部分学生拼好后，让又快又正确的学生来讲自己是怎么拼的？然后教师再讲如何看图拼搭：我们先把第一层的电子元件放到正确的位置，都是先放电池盒，根据电路图知道，电动机和开关在电池盒左边，W3在电动机和开关的左边，这样就把第一层的所有元件正确拼好了。接着把第二层的4个W2拼上去就可以了。拼完好，合上开关测试一下电动机是否会转动，如果会转动，说明这个电路你拼对了，最后开关要处于并闭状态。

3、谁来说说这个电路中电流是怎么流的？为什么合上开关电动机会转动？

4、提问：在这个电路中，少用二根导线，少用四根导线是否能拼出同样效果的电路？

（五）、拼搭“奇妙的发光二极管”电路

1、把电扇电路拆了，所有电子元件都放回到原来位置。[教师要检查学生是否全部做到。]

2、按图拼奇妙的发光二极管，等一部分学生拼好后，让又快又正确的学生来讲自己是怎么拼的？然后教师再讲如何看图拼搭：我们先把第一层的电子元件放到正确的位置，还是先放电池盒，根据电路图知道，电阻和开关在电池盒左边，红色发光二极管在电阻和开关的左边，这样就把第一层的所有元件正确拼好了。接着把第二层的4个W2拼上去就可以了。拼完好，合上开关测试一下二极管是否会发光，如果会发光，说明这个电路你拼对了，最后开关要处于并闭状态。

3、谁来说说这个电路中电流是怎么流的？为什么合上开关二极管会光？

4、讲解二极管、电阻的相关知识。

5、在这个电路能不能把电阻去掉，为什么？

6、自行拼搭红绿发光二极管电路。

（六）总结

今天的电子百拼就学到这里，下面根据我说的步骤来把材料整理好：

1、把电子元件全部放到原来存放的地方。

2、把底板放在泡沫盒的电子元件上。

3、把导线盒按正确方向放到泡沫盒里。

4、把书放在最上面，盖上盖子。

接下来，请同学们来说说自己的收获？有什么感想？