职业能力提升行动《被动元器件生产操作》培训课程标准.pdfVIP

附件3

编号

类别电子电工类

珠海市职业能力提升行动

《被动元器件生产操作》

培训课程标准

珠海市职业能力培训课程标准委员会办公室

2020年8月

目录

一、培训说明1

1.课程名称1

2.标准定义1

3.培训对象1

二、培训目标1

1.职业素养目标2

2.理论知识目标2

3.操作技能目标2

三、学时分配3

1.总培训学时3

2.培训学时分配表3

四、培训要求与培训内容6

五、推荐教材6

六、培训实施16

1.培训师资16

2.培训场地16

3.实训设备16

七、考核评价17

1.考核方式17

2.考核内容17

3.考核标准17

4.考核时长17

5.考核设施17

6.证书发放17

《被动元器件生产操作》培训课程标准

一、培训说明

元器件是组成电子电路的最小单位，任何行业应用的电器、电子

产品、复杂电子电路，都是多种元器件组成的。通过对本课程的学习，

使学员对常用被动元件有较全面的了解。

1.课程名称

被动元器件生产操作

2.标准定义

掌握被动元件（主要包含电阻、电容、电感、被动射频器件等）

生产操作所需知识和技能，具备在电子信息等行业对被动元件进行识

别、检测、判断与维修的能力。

3.培训对象

本职业技能培训课程标准适用于被动元器件行业相关企业员工。

二、培训目标

通过培训，使培训对象能够掌握各种被动元件所需知识，认识常

见故障及注意事项并掌握代换、检测、维修的方法。通过培训能在与

电子信息相关的企业从事电子通信、计算机及网络、数字音视频等产

品生产岗位常规工作和检测应用工作。

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1.职业素养目标

（1）具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德；

（2）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；

（3）具有良好的人际交往、团队协作能力；

（4）具有良好的书面表达和口头表达能力；具有良好的人文素

养和继续学习的能力；

（5）具有基本的数学运算和运用计算机进行技术交流、信息处

理的能力；

（6）具有获取新知识与新技能的意识和能力，能适应不断变化

的职业社会；

（7）具有安全生产意识与节能环保职业意识，养成良好的工作

方法与工作作风。

2.理论知识目标

（1）了解各种被动元件的电路符号、组成及工作原理。

（2）掌握各种被动元件常见的实物形状及命名方法。

（3）掌握各种被动元件的内部结构及组装方法。

（4）掌握各种被动元件常用的检测工具及维修工具的使用方法。

（5）掌握各种被动元件的性能指标。

3.操作技能目标

（1）能读懂操作工艺说明书及操作规范书。

（2）能按照操作工艺说明书及操作规范书，安全、熟练地重现

操作步骤。

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（3）能使用万用表等常用仪表对被动元件进行故障检测。

（4）能独立操作测试实验，测量出被动元件的电学特性。

（5）能根据测量得到的被动元件电学特性进行判定其质量是否

符合标准。

（6）能正确识别和检测各种被动元件。

（7）能够对各种被动元件进行维修和代换。

三、学时分配

1.总培训学时：总培训学时60学时。其中线上理论教学22学

时，线下技能训练38学时。

2.培训学时分配表：具体培