(6.12)--实验十二 短时记忆信息提取.pdf

实验十二短时记忆信息提取

一、原理介绍

将短时记忆中的项目回忆出来，或者当该项目再度呈现时能够再认，都是短时记忆的

信息提取。Sternberg采用“探查法”为主要手段(1966)对短时记忆条件下信息提取方式进

行研究。使用加因素法反应时间实验和用此方法所作的短时记忆信息提取实验。在他的实验

里，先给被试看1～6个数字（识记项目），然后看一个数字（测试项目）并同时开始计时，

要求被试判定此测试数字是否是刚才识记过的，按键作出是或否的反应，计时也随即停止，

这样就可以确定被试者能否提取以及所需要的时间（反应时间）。

二、目的

Sternberg（1966，1969），提出了关于短时记忆信息提取的三种假设：平行扫描、自动

停止扫描、完全系列扫描，下面我们就通过实验来验证短时记忆信息提取是基于哪种扫描模

型，即信息提取的方式究竟是从头到尾一个项目接一个项目的检索，还是一检索到检测项就

自行终止。

三、仪器材料

（一）实验仪器：JGW－B型心理实验台速示器单元，计时计数器单元，手键一个。（计

算机实验？）

（二）实验材料：数字等一系列项目。

四、步骤

（一）实验由学习阶段和检索阶段构成。在学习阶段，先通过听觉或视觉向被试呈现

一系列数字，每个呈现1.2秒。这些项目会被记录到被试的短时记忆中。完整的系列组成一

个记忆集合。

（二）当被试确信自己已经记住了这些项目，便按键，进入检索阶段。

（三）在检索阶段，呈现一个探测数字，这个数字与被试即时记忆集合中的数字可能

相同，也可能不同。被试的任务就是报告数字是否属于记忆集合。每次实验都包含一个不同

的记忆集合。实验者可以在1个到6个项目之间选择记忆集合的大小，因为它们都处于被试

的即时记忆范围。

五、结果与整理

被试的错误反应很少，一般低于５％，所以实验以反应时为指标。主要的数据形式是

从呈现探测项目到被试反应之间的时间。反应时反应了有哪些信誉好的足球投注网站记忆所需要的时间，也可以作为

描述短时记忆结构及其信息提取法则的基础。

（一）实验结果显示，记忆集合越大，所需要的反应时间越长；短时记忆中的信息量

越大，获取信息所需要的时间越长。反应时随识记项目的增加而增加，成一条上升的直线。

Sternberge通过探讨记忆集合大小同反应时的函数关系来验证平行扫描假说和系列扫描假

说，如果平行扫描说成立，那么记忆集合的大小不会对检索时间产生什么影响。相反，如果

系列扫描说成立，则记忆集合越大，检索时间越长，即反应时是记忆集合的大小的函数。实

验结果证明了短时记忆信息提取是基于完全系列扫描模型。

（二）对各项目的反应时几乎相同，无论该项目是否属于已有的记忆集合。确定是否

匹配所需的系列扫描时间与确定不匹配的时间是相同的。说明被试使用了从头至尾扫描方式，

即从头至尾对记忆集合的全部项目都检查一遍，而不是在扫描记忆集合时，一旦遇到检验项

目就终止扫描的自我停止扫描方式。因为，如果被试采用的是自我停止扫描方式，那么对于

“有”反应来说，由于检验项目均匀地分布在识记项目系列的不同位置，所以平均只需要检

查记忆集合中的一半项目数就可以了，对于“无”反应来说，则必须对记忆集合中的所有项

目逐个进行检验。这样“有”反应时的斜率应该是“无”反应时斜率的一半。

六、思考问题

（一）如果使用各类刺激材料进行实验，如：单词、人脸、颜色因素等，得出的结果是

否也相似？

（二）不同的被试是否在短时记忆信息提取上存在差异，如儿童，大学生、精神病患

者和不同职业者等，得出的结果是否也相似？