2～4岁儿童的自发性说谎及其影响因素.pdfVIP

2～4

及其影响因素

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002

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标题现象

0405

儿童自发性说谎

影响因素的实证

01

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02

定义与特征

•

•特征：儿童自发性说谎通常具有以下特征：a.

避惩罚、获得奖励等。b.

长，说谎能力逐渐增强。c.

d.情绪性：儿童说谎可能与其情绪状态有关，如焦虑、恐惧等。

•a.目的性：儿童说谎是为了达到某种目的，如逃避惩罚、获得奖励等。

•b.

•c.社会性：儿童说谎受到社会环境的影响，如家庭、学校、同伴等。

•d.情绪性：儿童说谎可能与其情绪状态有关，如焦虑、恐惧等。

发生频率与年龄阶段

2-3岁：说谎频率较低，主要与认4-5岁：说谎频率达到高峰，与社

知能力有关交需求有关

3-4岁：说谎频率逐渐增加，与自5

对儿童发展的影响

观

认知

03

原因

认知发展水平

认知能力：儿语言能力：儿社会认知：儿

童对事物的认童语言表达能童对社会规则

知和理解能力力有限，可能和道德观念的

有限，可能导导致表达不准理解有限，可

家庭教育方式

父母教育方式：父母对孩子的教父母榜样作用：父母的行为和言

育方式会影响孩子的说谎行为语会对孩子产生潜移默化的影响

家庭环境：家庭环境对孩子的成

社会环境因素

家庭环境：父学校环境：教社会文化：社

母言行举止对师和同学的行会价值观、道

孩子的影响为对孩子的影德观念对孩子