3.4 认识星座 课件教科版科学六年级下册.pptVIP

科学研讨03CONTONTS我们画下来的星座图像相同吗？为什么会不同呢？我们画下来的星座图像不相同。光从正方形纸板下的四个不同的角度照射星座模型，会出现不同的投影，因为视觉角度改变了，它们在平面上组合岀来的图形看上去不同。科学研讨哪一个图像与北斗七星形状相同？光只有从模型的这个侧面照射时，才能看到橡皮泥小球的影子构成了一个勺子形，和北斗七星的形状相同。科学研讨建立星座模型的活动给了我们什么启示？我们对星座有了什么新的认识？组成北斗七星的星体离我们有远有近；北斗七星的形状是我们从地球这一个角度所看到的情况，如果从宇宙中其他不同的角度来看，它们的形状会不相同。科学研讨科学拓展04摇光开阳玉衡天权天玑天璇天枢从地球上看实际距离约101光年北斗七星的每颗恒星距离地球到底有多远呢？约78光年约81光年约81光年约84光年约79光年约124光年一个星座实际是由远近不同、没有关联的恒星在天空中组成的视觉图像。科学拓展课堂总结05课堂总结课堂练习06一填空题1.天文单位“光年”是计算天体间?距离?的单位，指的是光在一年内行进的?距离?。?2.我知道的星座有?小熊星座?、?大熊星座?、?狮子座（合理即可）?等。?距离距离小熊星座大熊星座狮子座（合理即可）课堂练习2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。3.4认识星座第三单元宇宙核心素养目标科学观念：知道星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形也不同。科学思维：制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。探究实践：意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。态度责任：认识建立模型的重要性。培养对天文方面的兴趣。科学聚焦01你知道哪些有关星座的知识？是如何知道的？科学聚焦狮子座射手座天秤座处女座白羊座巨蟹座双子座金牛座双鱼座摩羯座天蝎座水瓶座星座是人类认识星空的产物，是人们约定俗成的，并非什么神话传说中所谓的神仙或其他动物的塑像，更不能决定人的命运等。科学聚焦在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星。这些星星绝大多数是太阳那样的恒星。天空中众多的恒星组成了不同的星座。你知道星座是怎么来的吗？科学探索02空中的星星实在太多了，为了方便认识，人们把星星分成了群，划成不同的区域，根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。这些天空中被人们划分的不同区域就成为星座。探索1---初步认识星座猎户座科学探索1928年，国际天文联合会统一将全天星空划分为88个星座。科学探索活动一：初步了解北斗七星北天星空大熊座小熊座天鹰座天琴座天鹅座仙后座猎户座飞马座双鱼座仙女座武仙座牧夫座狮子座说一说对北斗七星的认识探索2---建立一个星座模型科学探索北斗七星由七颗亮星组成，又因其在北方天空。形似古代舀酒的斗，故名北斗七星。科学探索材料准备：星座板、竹签、尺子、橡皮泥、手电筒、实验记录单等。科学探索科学探索1.尖头对齐，做标记（0.5cm）2.量长度3.搓小球4.组装5.找白墙，转纸板，画图形科学探索狮子与羚羊狮子与羚羊**