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《找邻居》教学设计
领域：数学班级：大班授课教师：王慧渊
活动目标
1在操作中体会10以内相邻数中间多一和少一的关系。
2.知道任何一个数的相邻数有两个，乐意与同伴合作。
3.喜爱参加相邻数探究活动，体验发现的乐趣。
活动准备
1.PPT课件。
2.10以内数字卡片。
活动过程
一、情境导入
课件播放：现在老师带大家来到动物城堡，这里有一栋房子，观察它有几层？
二、基本活动
（一）观察楼层之间的联系
1、一层比一层高，往上增加一层，往下减少一层。
2、出示动物房子图片、观察每层住的动物是谁？谁和谁是邻居？（二）引导幼儿认识相邻数
教师：小动物有邻居，数字宝宝也有邻居，我们一起来看下面这些数手，他们飘在空中了，但没有规律、我们来给他们排序。
（三）探索相邻数之间的等差关系
1、请你仔细看看，这样排序有什么规律？
小结数字规律：后面的数要比前面的数多1，前面的数比后面的
数少1。比一个数多“1”或少“1”的数叫做这个数的相邻数。
2、认识1～10之间的相邻数
3、出示数字“2”“7”，教师随机选两名幼儿分别作答。
（四）幼儿操作数字卡片
教师随机抽出数字，幼儿找出这个数的相邻数，巩固对相邻数的认识。
结束活动
1、蔬菜大作战。玩法：两人一组，选择南瓜上正确的一组相邻数。
2、森林运动会。玩法：两人一组，选择正确的相邻数，选√号，若是错误的相邻数，选X号。
活动延伸
小朋友们在游戏区分成三组，用数字卡片玩一玩找邻居的游戏吧。
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