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2024-05-21 发布于河北
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数学平行四边形的面积教学反思.pdf

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数学平行四边形的面积教学反思本节课旨在培养学生对平行四边形面积的认知与应用，通过激发学生对平行四边形的认识，提高他们的数学技能和创新能力在这个过程中，教师注重将理论与实践相结合，通过互动的方式引导学生发现问题思考解决方案，并在此基础上进行实验操作通过对教学过程的观察，我们发现，在本节课中，教师有效地利用了教材，引导学生发现教材中隐藏的数学知识，发挥了教材在教学中的主题作用同时，从生活情境出发，教师为学生创设探究学习的情景，通过观察街区图，让学生能够感受到各种图形来自于现实生活，并

数学平行四边形的面积教学反思

数学平行四边形的面积教学反思1

有意义的数学学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的

础之上；学生的数学学习内容应该是现实的、有趣的、富有挑

战性的；动手实践、自主探索与合作交流，是学生学习的重要方

式。这节课中，我在学生想想、剪剪、拼拼等活动中，最大限度地

调动学生多种感观，让他们的手、眼、脑等都参与到学习活动中

去。让学生有理有据地思维，即达到了“平行四边形面积”的主

动构建。调动了学生已有的知识和经验，去解决问题，“创造”

知识。使他们将接受知识的过程转